“遵纪守法、礼貌待人”德育主题班会教案（精选4篇）
“遵纪守法、礼貌待人”德育主题班会教案 篇1
一、活动目的：
1、使学生加强对法律知识的认识，增强法律意识。
2、让学生养成学法、懂法、守法的好习惯，有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。
3、培养学生良好的道德意识，自觉的遵纪守法，做合格小公民。
二、活动形式：
通过案例分析增强学生遵纪守法观念。
三、活动准备：
1、准备有关的法律知识材料。
2、收集有关遵纪守法的案例。
四、活动过程：
1、主持人讲话：
同学们！在我们的生活中，处处要和规章制度打交道，俗话说得好“没有规矩不成方园”。也就是说，我们的生活只有遵守一系列的规矩才能有条有理，完善和谐。一个国家，一个社会，如果全体公民都能做到遵纪守法，我们就能在一个文明美好的环境里快乐地学习，健康地成长。今天我们召开 “遵纪守法”主题班会，目的就是让我们从小学做自觉遵纪守法的小公民，长大后当个合格的公民。
2、了解法律知识：
（1）主持人：法律就是一定的规则，它告诉我们，什么事该做，什么事不该做。 从小知法、守法，对同学们来说非常重要。那么，要想从小做一个知法、守法的好孩子，首先要懂法。主动学习一些法律常识。现在我们国家的法制建设越来越完善了，每一个公民都应该知法、守法，能够运用法律武器保护国家利益、公众利益和自身的利益。作为一名小学生，我们应该经常翻阅《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法规，增强自己的法律意识。
（2）“我懂法”知识竞赛：
主持人：为了做一个守法的小公民，我们全体同学课下收集了不少材料。 我提议让我们开展一个“我懂法”知识竞赛，看看哪些同学是我们班的小小法学家。
①竞赛以南北排双方打擂台的形式开展。
②竞赛分两部分，第一部分是必答题，答对加10 分，答错不扣分；第二部分是抢答题，等主持人说开始之后，再举手。
1、未成年人是指未满（ ）周岁的公民。
A、12 B、 14 C、16 D、18
2、根据未成年人保护法规定，父母或者其他监护人应当依法履行对未成年人的（ ）。
A、监护职责和抚养义务 B、监护职责和照管职责
C、教育义务 D、培养义务
3、学校、幼儿园、托儿所应当建立安全制度，加强对未成年人的（ ），采取措施保障未成年人的人身安全。
A、教育管理 B、监护
C、看管约束 D、安全教育
4、根据《未成年人保护法》的规定，父母或者其他监护人应当引导未成年人进行（ ） 的活动，预防和制止未成年人吸烟、酗酒、流浪以及聚赌、吸毒、卖淫。
A、有利于提高学习成绩 B、有益身心健康
C、有利于开发智力 D、有利于身体发育
5、 学校不得在（ ）的校舍和其他教育教学设施中进行教育教学活动。
A、危及未成年人身安全、健康 B、简陋
C、临时搭建 D、豪华
6、学校周边（ ）范围内不得开设网吧、游戏厅。
A、100米 B、200米 C、300米 D、500米
7、生产、销售用于未成年人的食品、药品、玩具、用具和游乐设施等，应当符合国家标准或者行业标准，不得有害于未成年人的（ ）。
A、发育和成长 B、安全和健康
C、生活和教育 D、兴趣和爱好
8、（ ）向未成年人出售烟酒，任何人（ ）在中小学校、幼儿园、托儿所的教室、寝室、活动室和其他未成年人集中活动的场所吸烟、饮酒。
A、可以、可以 B、禁止、不得
C、禁止、可以 D、可以、不得
9、饭店老板张某招用14岁的小王和15岁的小李为其饭店洗碗，张某的行为（ ）
A、合法 B、签劳动合同后合法
C、小王和小李同意后合法 D、违法
10、下列做法中，不违背《未成年人保护法》的是（ ）
A、书店给未成年人出售恐怖内容的图书
B、商场给未成年人出售战争题材的影碟
C、音像店给未成年人出租凶杀内容的光碟
D、音像店给未成年人出租赌博内容的光碟
主持人小结：通过竞赛，我们看到同学们对一些法律知识已经有了很深的认识。
11、社区中的公益性互联网上网服务设施，应当对未成年人（ ），为未成年人提供安全健康的上网服务。
A、有条件开放 B、高价开放
C、免费或优惠开放 D、禁止开放
12学校、幼儿园、托儿所和公共场所发生突发事件时，应当（ ）。
A、优先救护公共财产 B、优先救护领导
C、优先救护教师 D、优先救护未成年人
13、公安机关、人民检察院询问未成年犯罪嫌疑人，询问未成年证人、被害人，应当通知（ ）到场。
A、父母 B、监护人 C、班主任 D、朋友
14、未成年人的父母或者其他监护人，不得让不满十六周岁的未成年人（ ）
A、单独外出 B、在外留宿
C、脱离监护单独居住 D、参加校外活动
15、下列行为中属于遵守交通法规的行为是：（ ）
A、小明追着汽车跑；
B、小强和小刚比赛用石块砸汽车；
C、几个中学生在车行道滑滑板；
D、大伟在人行道内行走。
16、交通信号灯黄灯闪烁时，车辆、行人应（ ）
A、不准通行，但已越过停止线的车辆和已进入人行横道的行人可以继续通行；
B、在确保安全的原则下通行；
C、加速通行；
D、缓慢通行。
17、机动车通过没有信号控制的人行横道时（ ）
A、行人应该避让机动车；
B、可以不减速且应快速通过；
C、必须减速或者停车，避让行人；
D、紧跟前方车辆快速通过。
18、我国实行九年义务教育，这是（ ）规定的。“义务教育”带有强制性，它要求适龄的未成年人。
A、教育法，尽可能入学
B、义务教育法，必须入学
C、未成年人保护法，必须入学
D、教师法，必须入学
19、小赵经常欺负同学小王，并把小王打伤，小王叫小李、小刘帮忙，小李、小刘一起去打了小赵，小李、小刘的行为（ ）
A、是见义勇为 B、是帮助朋友
C、违法 D、合法
20、学校应当进行地震应急知识教育，组织开展必要的地震应急救援演练，培养学生的。
A、安全意识和自救互救能力；
B、逃生本领；
C、安全意识和自我保护能力；
D、应急能力和逃生本领。
3、辨别是非：
主持人：同学们都来自不同的家庭，所处的环境不同。有的同学生活充实，学习目标明确，充满前进的动力，可有的同学整天无所事事，到处去寻找各种各样的刺激，做一些不该做的事。比如，痴迷于打游戏机，看毫无意义的录像，打架斗殴等等。从违纪到犯法，下坡路走得非常快。这些原本单纯天真的同学，之所以一步步滑向罪恶的深渊，多数是因为没有辨别是非的能力。同学们，你们在做事情前一定要好好想一想，这件事对不对，该不该做。
情境一：大鹏觉得放假独自在家太闷，便上网，开始是打游戏机，后来玩腻了，便打开成人网去看。
情境二：虹虹到自选商场购物，看见一个装饰物很精致，趁售货员不在意，悄悄拿了放进自己的书包，若无其事地走出商场。
情境三：小可听了税法宣传员的动员，回家后，劝爸爸买东西时记住开发票。他爸爸说：“我们要发票干啥？又不能报销。小可告诉爸爸：“这是避免商家偷税、漏税的好办法，也是为国家作贡献嘛。”
情境四：小雨随老师、同学们到一旅游胜地秋游。当他见到一棵古树上刻有名字，在好奇心的驱使下，他也拿出小刀在树上刻上自己的大名，然后满意地离开。
以上情境，哪些是正确的？哪些是错误的？
4、案例分析：
在某市，一个由几名未成年人临时凑成的绑架团伙绑架了某中学生小刚，正当他们打电话向被绑架人母亲索要6万元赎金时，被公安局刑警一举抓获。据查，他们曾多次敲诈小刚，金额达1000多元。三名犯罪嫌疑人中，最小的方某竟天真地问刑警：“把钱还给他（受害人），我可以走了吗？”
（1） 主持人：请同学们根据这件事谈谈自己的感想？
（让学生感受到法律就在我们的身边，许多的时候是由于不知法，不懂法而造成的犯法犯罪的，学习有关的法律知识就非常的必要。）
（2）讲讲自己身边的不遵纪守法的事情。
5、如何守法 ：
主持人：守法，是每个公民必备的道德品质，是现代社会对每个公民的基本要求。只有大家增强法律意识，自觉守法，我们的生活才会更加美好！
（1）说一说自己在生活中，有哪些地方是做得比较好的？有哪些地方还需要改进？
（2）今后，你打算怎样去做一个合格的小公民？
五、活动结束
“遵纪守法、礼貌待人”德育主题班会教案 篇2
教学目标：
1.知识与技能：
青少年的身心健康需要法律给予特殊保护；青少年的健康成长离不开法律；我国颁布实施《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》的必要性和重要意义；掌握未成年人保护工作的基本原则。
2.情感、态度与价值观：
结合个人的亲身感受、所见所闻、或利用在课前的探究活动中调查了解到的典型事例对“青少年的健康成长离不开法律”，特别是对“我国颁布实施未成年人保护法和预防未成年人犯罪法的必要性和重要意义”有一个深刻的认识，逐步提高自己的法律意识和守法自觉性，使自己健康地成长起来。
教学准备：
教学过程：
1.课件出示：
（1）什么是法？
（2）与未成年有关的法律有哪些？
2.揭示：
（1）法：法是反映统治阶级意志，由国家制定或认可并以国家强制力保证实施的行为规范体系。
通俗地说：法就是告诉人们哪些可以做、哪些必须做、哪些禁止做。
它具有惩罚性的特点。
（2）与未成年人相关的法律：
《未成年人保护法》 《义务教育法》
《预防未成年人犯罪法》《婚姻家庭法》
《收养法》 《民法》
《刑法》等
3.学生分组讨论：未成年儿童受法律保护的权益有哪些呢？
（1）、接受义务教育权
（2）、接受父母抚养权
（3）、保护个人隐私权、维护人格尊严权
（4）、享受劳动保护权
（5）、人身安全、财产继承权等
4.案例分析：
（1）小花11岁了，按道理应该读小学四年级了。但是，她爸爸重男轻女的思想特别严重，本来就不主张送小花读书。但是小花的妈妈还是希望小花能读点书，小花于是走进了学校。
但不幸的是，小花家里种的五亩西瓜，因为连日大雨，所有的西瓜都烂在地里了，连成本也收不回来；喂养600只鸭子也因为染病都死去了。这让原本不太宽裕的家庭，经济更加拮据。不管小花的妈妈怎么样的劝说，小花怎么样地苦苦哀求，小花的爸爸最后还是逼着小花退了学。
小花爸爸的做法对吗？如果小花是我们的同学，我们应该怎么办？
（放手让孩子们讨论，只要明白未成年人有受教育的权利即可）
（2）据“光明网”20xx年1月27日报道，22日夜，12岁的水城少女晓燕离家出逃被送到派出所。令人震惊的是，女孩全身找不到一块没有伤痕的皮肤，而这一切竟然是她的亲生父母所为。
（让孩子们联系生活，大胆发言，明白未成年人有受父母抚养的权利。最后老师告诉本事件处理结果：后来，水城妇联、公安都已介入。水城县玉舍镇派出所已介入调查。夫妇俩已涉嫌虐待罪和涉嫌故意伤害被起诉。）
5.有权利就有义务，相关法律、法规规定未成年人不得有下列行为：
（1）老师可先让孩子们讨论：我们有哪些行为是法律、法规所不允许的呢？
（2）揭示：
①旷课、夜不归宿；
②携带管制刀具；
③打架斗殴、辱骂他人；
④强行向他人索要财物；
⑤偷窃、故意毁坏财物；
⑥参与赌博或者变相赌博；
⑦观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物等；
⑧进入规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅等场所
（3）案例一：
20xx年9月某晚19时许，西安某小学四年级学生江某趁邻居家中无人，潜入邻居家行窃，中途邻居家女主人回家，他躲到了床下。20时左右，少年趁女主人不备，打算夺门而出，被女主人揪住。江某为脱身，抓起邻居家的一把剪子将女主人刺死后逃跑。
案件结局：江某被劳动教养，因对受害人家属民事赔偿也使江家倾家当产。发生这个案件的主要原因是，江某平时就好吃懒做和不太遵守纪律，日常家庭教育缺失以及父母管教不善。
案例二：
20xx年夏天，13岁的杜某,在他小学毕业就要升入初中的那个暑假，认识了在社会上混的李某等人，李某出手大方，经常带杜到网吧、游戏室等地方玩，令杜很羡慕李某。于是天天跟着李玩，但是出去玩必须要有钱，在李没钱花的时候，杜某提议到他认为有钱的一位同学家去抢。这样杜某带着李某等三人，趁同学的父母上班、同学一人在家时闯入同学家实施抢劫，还将同学打成重伤。
结局：杜某坐在牢房里悔恨交加，痛哭流涕：“开学了，我多么想背着书包去上学呀，当时我只是想到好玩，我没想到我的行为是犯法的，我后悔呀！”
案例三：
同为14周岁的郑某与杜某，想吃零食但又没钱，两人便决定去学生宿舍找同学强行索要。先后对四人采用威胁、强行搜身等，共抢得现金31.5元，均被两人用来抽烟喝水和炸东西吃。仅隔一天两人又再次闯入学生宿舍准备抢劫时，被校保卫人员和民警现场抓获。
郑某与杜某两人以非法占有为目的`，采用暴力威胁手段劫取他人财物，其行为均构成抢劫罪，但因两人未满18岁，具备法定的减轻处罚情节，一审分别判处两人有期徒刑一年六个月，并处罚金500元。
（让学生充分讨论，明白哪些事是法律、法规所不允许做的，是不能做的。）
6.未成年人如何遵守法律、法规呢？
让孩子们充分讨论后老师总结，从五方面入手：（1）育爱心（2）勤学习（3）拘小节（4）抗诱惑（5）慎交友。
（1）育爱心：
老师讲13岁的河南少年骆伟科街头擦鞋救母的故事。
（生讨论交流：从这个故事当中，你感受到了什么？有什么想说的？以后应该怎么做呢？）
师小结：
对父母，我们要体谅他们的良苦用心，少惹他们生气，积极主动地帮助父母做一些事，譬如：帮大人打扫卫生
“遵纪守法、礼貌待人”德育主题班会教案 篇3
遵守交通法规，文明安全出行主题班会
一、教学内容分析：
课程标准：了解、认识一些常见的交通标志，不断增强交通安全意识，能够自觉遵守交通法规。
本课内容是三年级下第一单元第四主题《遵守交规从我做起》。本课分为是三个栏目：“认识交通标志”、“学习交通法规”、“遵守交通法规”这一主题的宗旨是引导学生认识一些常见的交通标志，学习有关的交通法规，从而达到遵守交通法规的目的。使学生明确遵守交通规则既是尊重自己的生命，也是尊重他人的生命。要共同维护好公共生活秩序。
在设计本课时，我对教材中提供的范例进行了选择性的使用，选择了贴近学生实际生活的比较经典范例进行分析。本课是以认识交通标志为重点，通过一些事例让学生判断对错，用图片中的事例增强学生的安全意识，增强活动的实效性。
二、学情分析：
本校周边安全标志不多，大多数学生居住的地方离学校不远，对交通标志的认识并不全面，只认识基本的且常见的交通标志，如：红绿灯信号标志、人行横道等。部分学生不懂得在交通标志的指示下正确遵守交通规则。生活中多数学生自觉性差，学生作为现代交通的重要的参与群体，学习认识交通标志，了解交通规则、遵守交通规则，避免交通事故，保证人身安全是他们急需要做的事。
三、教学目标：
1、增强交通安全意识，自觉遵守交通法规。具有一定的责任心。尊重自己、尊重他人。热爱生命，热爱生活。
2、具有识别简单交通标志的能力，懂得基本的交通法规，初步具备辨别对错的能力，能够讲出一些交通安全的一些法规和措施。
3、认识一些常见的交通标志，知道有关的交通法规，知道自觉遵守交通法规是一个人的基本素质。
四、教学重点：认识常见的交通标志，了解遵守交通法规的重要性，能够在生活中自觉遵守交通规则，提高自我保护意识。
五、教学难点：通过观察，对别的方法，能够了解交通标志的不同含义，知道在交通标志的提示下遵守交通规则的重要性。
六、媒体：使用课件
七、板书：交通标志伴我行
禁止标志警告标志指示标志
八、学习效果评价设计：
评价方式：
1、评价主体的多元化。
本课采用学生自我评价、学生相互评价、教师即时评价等。
2、评价方式的多样化。
例如：学生间的相互质疑、课堂小测试、课前、课中、课后学习收获的交流。
3、本教学设计与以往或其他教学设计相比的特点
关注学生生活
本节课关注学生在主题单元目标下的学习，依据《课程标准》，源于教材，活用教材，始终将学习内容与学生现实生活相联系。我把学生熟悉的十字路口场所及学生过马路时的情境引入课堂，激发学生学习兴趣，从学生已有的交通安全意入手，让学生了解在交通标志的提示下遵守交通规则的重要性，创设过马路的几个情境，让学生模拟走进十字路口去观察，通过对过马路时遇到问题进行讨论交流，学会如何在安全标志的指引下遵守交通规则，同时了解认识安全标志的重要性，通过观察、比较，学会认识多种安全标志，最后回到生活中去，创设不同情境，小组活动应用学到的辨别安全标志、遵守交通规则的初步知识，提高自我保护能力，这一系列活动，层层深入，有利于教学目标的实现。
注重活动体验
品德与社会课程标准倡导与学习者的实际生活、真是生活有机的融合，使学习者通过切身生活体验，学会生活，体验道德的意义和价值。教学过程中我采用体验式学习方式，以学生参与实践活动为基础，把活动作为体验的载体。我针对教材内容和学生的特点，让学生在情境中认识常见的安全和交通标志，注意交通安全，能与他人合作、交流，分享感受，培养自我约束能力和良好的行为规范。让学生在活动中遇到问题、解决问题，学生始终在参与活动中学习，在活动体验有所得。
“遵纪守法、礼貌待人”德育主题班会教案 篇4
活动时间：
20xx年4月15日
班会形式：
1、了解法律知识
2、案例分析
3、知识竞答
4、总结
活动目的：
1、进一步加强学生的法纪法规和道德规范教育。
2、进一步增强学生的遵纪守法意识。
3、提高师生的安全防范意识，克服麻痹思想和侥幸心理。
4、让我们美丽的校园拥有好的学习和生活环境。
活动地点：
本班教室
参加人员：
班主任、全体同学
活动过程
1、开场白：
同学们！在我们的生活中，处处要和规章制度打交道，俗话说得好“没有规矩不成方圆”。也就是说，我们的生活只有遵守一系列的规矩才能有条有理，完善和谐。一个国家，一个社会，如果全体公民都能做到遵纪守法，我们就能在一个文明美好的环境里快乐地学习，健康地成长。今天我们召开“遵纪守法”主题班会，目的就是让我们做自觉遵纪守法，当一名合格的中职学生，在社会上当一个合法的公民。
2、了解法律知识：
法律就是一定的规则，它告诉我们，什么事该做，什么事不该做。知法、守法，对同学们来说非常重要。那么，要想做一个知法、守法的中职学生，首先要懂法。主动学习一些法律常识。现在我们国家的法制建设越来越完善了，每一个策划书写作策划书格式策划书写作技巧项目策划书广告策划书活动策划书公民都应该知法、守法，能够运用法律武器保护国家利益、公众利益和自身的利益。作为一名中职学生，我们应该经常查阅《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》以及《宪法》法规等，增强自己的法律意识。同学们把老师刚发下去的法律知识认真看一遍。
3、案例讨论分析
1）就寝时间，同寝室的同学都休憩了，小王同学还在大声朗读英语，室友多次提醒，他却说：“学习是我的权利和自由，任何人都不能干涉。”小王的观点是：A、正确的B、错误的。讨论分析：小王的行为和观点是错误的，因为行使权利不得损害他人的权利。这也是“己所不欲勿施于人”的道德原则所提倡的。未成年学生有一种非常喜欢权利的心理，但却不懂得怎样正确依法行使自己的权利。因此，利用案例分析来培养学生的法律责任感要同培养学生的道德责任感结合起来。如同个别学生在课堂里爱讲话做小动作等都是错误的，我利用这个案例来教育学生要遵守课堂纪律，营造和谐学习环境。权利和自由与纪律约束、法律义务是一致的。从道德原则上讲就是要做到“己所不欲勿施于人”。
2）高年级的小张同学抢了低年级小林同学的2元钱，这种行为属于：A、不道德行为B、违法行为。讨论分析：小张同学的行为是违法行为。我国刑法及其司法解释：盗窃罪盗窃价值金额最低限额，我国法律规定为500——20__元，各地都有不同的具体规定，但都在这个范围内。一般来说偷盗价值500元以下，100元以上属于一般违法行为，予以治安管理处罚。小偷小摸的行为（累计偷盗价值100以下）是违反道德的行为。而抢劫不是道德问题，有些同学认为抢劫一、两元钱没关系。但法律规定：只要行为人实施了公开的强行夺取他人财物金钱的行为，就构成抢劫罪，抢劫罪没有抢劫价值金额的限定。很多学生听了我的解释后，大吃一惊……
3）到商场买东西遭搜身、遇到商品质量问题怎么办？A、与之争吵甚至动手打架B、投诉，用法律手段维护自己合法权益讨论分析：处理这样的问题，如果问题不大最好还是“以和为贵”，千万不能使用暴力手段而导致因小失大，双方协商解决。如果不行，再找有关部门如报警打110电话、打12315电话向消费者协会投诉，请求他们来协调处理。如果还不能完全处理好，则选择最后的司法程序：向人民法院起诉，用法律武器来维护自己的合法权益。首先采用协商和解或者在有关部门的主持下进行调解。只有在和解或调解无效的情况下才采用“打官司”的办法来维权。
4、法律知识竞答：
根据刑法的规定，已满（B）不满周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒罪的，应当负刑事责任。
A12周岁，14周岁 B14周岁，16周岁 C 10周岁12周岁2、中小学生旷课的，学校应当及时与其父母或者其他（A）取得联系。
A监护人 B保护人 C负责人
营业性歌舞厅以及其他未成年人不适宜进入的场所，应当设置（C）标志，不得允许未成年人进入。
A未成年人禁止进入 B禁止进入 C明显的未成年人禁止进入
遇到有坏人进行抢劫、盗窃、杀人时，遇到有人打架、斗殴、械斗时，自己、家人或旁人在紧急状态下需要公安机关帮助时，都可以打报警求助电话。请问下列号码中哪一个是报警求助电话（B）
A、119 B、110 C、120
李某身患残疾，赵某就拿他的生理缺陷开玩笑，并给他起绰号。赵某的行为侵犯了李某的（C）
A隐私权 B荣誉权 C人格尊严
王某踢完足球后，将复读机遗忘在学校的球场边，后得知被同学陈某拾得，便找其追讨，陈某却一口回绝，其理由是拾得的东西理应归自己，拒不归还。王某这时应该怎么办？请你为他出个主意（B）
A纠集朋友帮忙，强行讨回B向学校保卫科报案，或向陈某说明拾物不还的行为是违法行为 C搜查陈某的书包
公然辱骂他人，捏造事实在背后中伤他人，添油加醋诋毁他人，都是侵犯他人（A）
A名誉权 B荣誉权 C隐私权
小明刚满13岁，一天他向母亲要了10元钱买了个文具盒，其母认为文具盒不好看，向文具店老板提出退货。关于小明的购买行为下列说法正确的是（A） A有效，因为从事该行为无需其母同意B无效，因为小明还未成年
C有效，因为事先已经其母同意
国际消费者组织规定的“世界消费者权益保护日”是每年的（C）A 3月5日 B3月12日 C3月15日
《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》规定，未成年人的父母或者其他监护人，不得让不满（C）的未成年人脱离监护独自居住。
A 十四周岁 B十八周岁 C十六周岁
5、小结：
“没有规矩，不成方圆”，“己所不欲勿施于人”，把“以和为贵”作为为人处世的准则，把“己所不欲勿施于人”作为坚守道德与法律精神的原则。做到了这些，我相信大家一定能成为知法理明事理和遵纪守法的合格中职学生。