结婚啦幼儿园大班社会教案（精选3篇）
结婚啦幼儿园大班社会教案 篇1
【活动目的】
1.使幼儿知道车辆的名称、简单的用途。
2.通过介绍许多有趣的汽车，扩大幼儿的知识面，激发幼儿的求知欲。
3.培养幼儿的尝试精神，发展幼儿的想像力。
【活动准备】
1.幼儿自带或老师收集各种模型车。
2.各种汽车的图片八九张。
3.用积木、插塑玩具搭建的立交桥、马路花园等街景。用模型车布置一个汽车城。
【活动过程】
一、带幼儿进汽车城，引起幼儿的兴趣
师：今天老师带小朋友到汽车城去玩，汽车城里的汽车都是我们小朋友带来的，你们想去吗?(想)那我们出发吧!(进活动室)
二、摆弄各种车辆，使幼儿知道车辆的名称及简单的用途
1.幼儿自由摆弄各种汽车。
师：汽车城里这么多汽车，看看哪些汽车你们认识，还知道它的名字。
2.幼儿尝试讲述自己熟悉的汽车的名称及简单的用途。
师：有些汽车连老师都不认识，请小朋友把自己带的汽车介绍一下，别的小朋友带来的车如果你认识也可以介绍。
幼儿回答：救护车是专门送病人到医院去的；消防车是救火的；洒水车是给马路浇水的；翻斗车是专门运土的……
三、教师介绍早期汽车的形态、功能特点
1.出示老爷车，幼儿观察。
师：这是什么汽车?
幼儿回答，教师总结：这是老爷车，这种车是你们爷爷奶奶小时候才有的，现在没有了，它的速度很慢。
2.出示图片，向幼儿介绍最早的一种汽车。
师：老爷车还不是最早的车。你们看，这才是最早的汽车呢!像什么?像船一样可以在水中行驶的，人们帮它装上两个轮子，就可以在陆地上行驶了，它的速度更慢。
四、向幼儿介绍各种先进的、有趣的汽车，扩大幼儿知识面
1.出示汽车图片九张，让幼儿尝试想像这些车的用途与不同之处。
师：这些汽车比小朋友带来的汽车更先进、更有趣、更有用，你们猜猜这些车有什么用处?跟现在的车有什么不同?(尝试题)
幼儿回答，教师小结：①两头都能开的车；②可以一分为二的车，需要时就变成两辆；③可以竖起的车，停车时只用两个轮子；④可以爬山的车……
2.幼儿自己设计发明汽车
师：刚才有趣的汽车是现在的科学家发明的，我们小朋友能不能设计更好的汽车呢?(请2～3名幼儿回答)请小朋友把自己设计的汽车画出来好吗?
五、活动延伸
幼儿在活动角画自己发明设计的未来汽车。
结婚啦幼儿园大班社会教案 篇2
活动目标：
1.感受不同建筑风格的美。
2.初步了解不同国家和地区建筑的特色。
3.激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
4.探索、发现生活中的多样性及特征。
活动重点、难点：
初步了解不同国家和地区建筑的特色。
活动准备：
1.幼儿用书:《世界建筑奇观》。
2.挂图:《世界建筑奇观》。
3.教学电子资源:《世界建筑奇观》。
活动过程：
(一)请幼儿交流见过的有特色的房子，说出这些房子的特点。
1.我们住在什么城市,这个城市里的房子有什么特色？
2.外出旅行时你还见过什么有特色的房子?它们有什么特点？
(二)请幼儿阅读幼儿用书和挂图，欣赏不同建筑的美。
1.请幼儿分组自由讨论
你们知道这些建筑物在哪里吗,他们看上去怎么样?为什么我们称这些建筑物是奇观,你喜欢哪个建筑,为什么?
2.请每组派一名幼儿讲述他们的讨论结果，教师给予必要的补充说明。
(三)展示教学电子资源中的图片，帮助幼儿感受不同建筑风格的美。
1.先请幼儿尝试自主对图片进行分类。
你觉得这些图片里的房子可以分成几类,为什么你要把它们分成一类？
2.教师根据不同风格将其分类，然后进行简单的讲解。
3.请幼儿尝试在幼儿用书中找到可以归入以上四类的建筑。
书中有没有一些建筑也可以归入其中,是哪幅呢,为什么不认为他们是一家,
(四)请幼儿活动结束后继续搜集世界各地有特色房子的图片，并将它们带到幼儿园里与大家分享。
活动反思：
根据本课的作业提示，学生在画出一处自然遗产后写出感想，我们采取了同学互相交流、评价在方法，让学生在互评的同时了解其他同学的观点，一举两得。评价的要点有：1、是否对世界自然遗产有初步的认识，并增强保护、热爱自然遗产的意识。2、通过本次欣赏能否知道7——10处世界自然遗产，能详细的介绍2——3处世界自然遗产。3、能否感受到自然遗产带给我们在审美价值。4、能否独立收集、整理相关资料，自主学习相关知识。在作业展示的时候，也可以开辟《世界自然遗产之窗》宣传栏，把大家在作品展示在宣传栏中，引导学生采用投票的评价方式，评出最受大家欢迎的世界遗。
结婚啦幼儿园大班社会教案 篇3
一、设计思路：
京剧是我国传统艺术宝库中的一颗明珠。京剧脸谱、京剧唱腔、京剧表演五彩纷呈，精彩奇特，是具有民族性、夸张性的艺术。让幼儿接触一点京剧，欣赏京剧的经典片段，制作京剧脸谱，过一把京剧表演的瘾，可以培养幼儿对京剧的兴趣，感受中国京剧艺术特殊的美，增强对祖国传统文化艺术的了解与热爱。
二、活动目的：
1、萌发幼儿对京剧艺术的兴趣，激发幼儿热爱祖国传统文化的美好情感。
2、鼓励幼儿参与京剧表演和制作京剧脸谱。
3、培养幼儿的动手操作能力和艺术表现力。
三、活动准备：
1、环境布置各种京剧脸谱。
2、日常活动时播放京剧的录音带和录像带，供幼儿欣赏。
3、彩纸、纸板、毛线等手工材料。
四、活动一：说说京剧。
1、看京剧录像。
2、向幼儿简单介绍京剧：京剧是我国的一种戏曲，只有中国才有，所以叫国粹。唱京剧的人要在脸上涂上一些漂亮的花纹，就是京剧脸谱。因为京剧好听好看，不仅中国人喜欢，很多外国人也很喜欢。
3、介绍京剧脸谱的名称、性格和特点。如：红脸代表忠诚勇敢；白脸代表狡猾；黑脸代表正直忠厚，如"包青天"。
五、活动二：学唱京剧。
1、幼儿观看录像后回答，唱京剧的`人脸上涂上各种漂亮的花纹，他们说话、动作、走路跟我们有什么不一样。
2、放京剧录像带，让幼儿感受京剧曲调的优美，并跟着哼唱。
3、幼儿戴上脸谱，自由地表演。
六、活动三：画脸谱。
1、观察京剧脸谱的颜色和花纹，区分红脸、白脸和黑脸。
2、幼儿画京剧脸谱。引导幼儿发挥想象，设计漂亮的图案进行装饰，要求色彩鲜 亮。
3、把画好的脸谱剪贴在纸板上，用毛线头当胡须和头发。
4、幼儿戴上自制面具做游戏《黑脸敲锣》。
玩法：黑脸一个，红脸、白脸若干。黑脸慢敲锣，红脸和白脸就开始走圆场步；黑脸快敲锣，红脸捉白脸，白脸躲红脸，看谁捉得多，看谁躲得快。被捉到的白脸交给黑脸。
七、效果分析：
当孩子们头戴自制的脸谱，脚下迈着不太娴熟的圆场，认真地模仿着自己喜欢的一招一式时，他们都被这古老的艺术深深地感染了。有的孩子在"小剧场"中表演自己刚刚学会的京剧，还有的孩子回家教爸爸妈妈学唱京剧——俨然一个个小戏迷。
活动延伸区域活动中设立“小戏迷俱乐部”。