大班音乐教案：我爱你（精选4篇）
大班音乐教案：我爱你 篇1
【活动目标】
1、在会念儿歌的基础上学唱A段歌曲，用歌声表现歌曲优美温馨的情绪。
2、理解歌词，尝试创编A段歌词，大胆表达对身边人的情感。
3、感受和表现歌曲中"爱"的情感，体验师幼、同伴之间互动交往的快乐。
4、熟悉、感受歌曲旋律和内容，学唱歌曲。
5、欣赏歌曲，感受歌曲活泼有趣的特点。
【活动准备】
图谱、幼儿自制的爱心卡；幼儿已学会儿歌。
【活动过程】
1、幼儿安静（闭上眼睛）欣赏钢琴演奏，初步感受旋律的情绪情感。
2、在音乐伴奏下，幼儿按节奏复习朗诵儿歌（前半段歌词），体验随乐朗诵诗歌温馨的意境。
3、出示图谱，教师范唱歌曲前半部分，让幼儿初步感受歌曲中温馨的意境。
4、学唱歌曲前半部分。
5、引导幼儿创编动作表现"我爱你"。再次演唱前半段，并用自己喜欢的动作表现"我爱你"。
6、教师完整范唱歌曲，理解后半部分歌词。
7、幼儿唱前半段、教师唱后半段接唱歌曲。
8、尝试创编前半段歌词，并将同伴的名字编进歌曲，幼儿俩俩相对演唱歌曲，引导幼儿用歌声、表情、动作大胆表达自己身边人的爱。
9、出示爱心，以传递爱心的方式让幼儿体验对身边人爱的情感。
（1）这是我们市一幼小朋友制作的爱心，他们让我把他们的爱传给你们。（强调：每一句唱到我爱你的时候传递爱心）
（2）小朋友边唱边传递爱心。
（3）写现场老师对唱，并传递爱心。
【活动反思】
在活动过程中，我先播放歌曲《老师我爱您》，让幼儿在轻柔的音乐中，请孩子们回答这首歌的名字，经过老师的引导和提示，让孩子们回顾刚刚听过的歌，观看图片，慢慢体会，回答出歌的名字。让孩子们记住教师节。接着，通过组织幼儿学唱歌曲 《老师我爱您》让孩子们说一说老师的工作。通过孩子们的平时观察，发挥孩子们的总结及其语言表达能力。
教师有表情的演唱，使幼儿在倾听过程中产生共鸣，从而准确的理解了歌曲要表达的情感、内容，这个过程也是音乐欣赏的过程。教师边弹旋律，边说歌词，幼儿跟教师一起有节奏的朗诵歌词。通过歌曲的学唱，培养幼儿的表现力和幼儿的创造力。本次活动的重点应放在通过对优美乐曲的感受，让孩子加深对教师节的认识，同时让幼儿发自内心的对老师的热爱和敬意。
大班音乐教案：我爱你 篇2
活动目标
1、能用自然好听的声音有感情地演唱歌曲，表现歌曲温暖快乐的情感及爱的氛围。
2、学习歌曲的表达方式，能替换歌词，能主动大胆地向自己亲近的人表达爱的情感。
3、感受歌曲中爱的情感，体验爱的温暖和快乐。
活动重点：
学唱歌曲，掌握后半部分的节奏，体会歌曲爱的情感。
活动难点：
学习歌曲的表达方式，替换歌词。
活动准备
《小小智慧》视频、《我爱你》CD、歌曲内容相关的图片、电子琴。
活动过程
（一）视频导入，引出主题。
教师：听，欢快的音乐响起来了，请我们的小朋友竖起小耳朵听一听，听听这首歌曲里面唱得最多的一句歌词是什么！
教师：对了，是我爱你，我爱你除了用这一首儿歌来表示，我们还可以用另外一首儿歌表示，让我们来欣赏一下吧！
（二）自主学习，理解前半部分歌曲歌词内容，并尝试演唱。
1、自主学习，理解前半部分歌曲歌词。
（1）幼儿欣赏图片，引出前半部分歌曲歌词。
（2）幼儿根据图片熟悉歌词内容。
（3）有节奏地朗诵前半部分歌曲歌词。
2、有感情的学唱歌曲第一段。
（1）教师示范演唱歌曲第一段。
（2）幼儿有感情地学唱。
（三）自主学习，理解后半部分歌曲歌词内容，并尝试演唱。
1、自主学习，理解后半部分歌曲歌词。
（1）师幼互动：现在老师对你们说，我爱你，你听后心里是什么感觉啊？是温暖的？幸福的？
（2）自主学习，理解后半部分歌曲歌词。
2、学唱后半部分歌曲，并能掌握歌曲中的难点。
（1）教师示范演唱歌曲第二段。
（2）幼儿练习演唱，并能准确掌握节奏。
（四）完整演唱歌曲。
幼儿完整地演唱歌曲。
（五）创编歌词，改编歌曲前半部分内容。
（1）把前半部分的歌词改成幼儿自己想的歌词，并伴随老师的弹唱进行演唱。如妈妈对着宝宝说我爱你，老师对着幼儿说我爱你。
（2）幼儿展示自己创编的歌词，进行演唱。
大班音乐教案：我爱你 篇3
活动目标：
1、理解歌词，掌握顿音唱法并学会唱这首歌。
2、热爱并尊敬老师的情感。
3、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。
4、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
活动准备：
与幼儿组织过谈话，平时老师是怎样关心爱护小朋友的？
活动过程
1、启发幼儿回忆平时老师是怎样关心爱护小朋友的？9月10日是谁的节日？
2、教唱歌曲。
（1）出示图片，图片上有许多小朋友为什么给老师献花，引导幼儿知道9月10日是教师节，老师教小朋友学习唱歌、跳舞、画画、讲故事、念儿歌等本领，老师工作很辛苦，激发幼儿爱老师的情感和学唱歌曲的愿望。
（2）教师介绍歌名后边弹伴奏，边完整地唱一遍歌曲，提问歌曲名。
（3）教师再唱一遍歌曲：你听到老师唱了什么？
（4）幼儿回答后，教师再次唱一遍歌曲。
（5）幼儿跟学歌曲3遍。
变换形式让幼儿练习唱歌。
教学反思：
在活动过程中，我先播放歌曲《老师我爱您》，让幼儿在轻柔的音乐中，请孩子们回答这首歌的名字，经过老师的引导和提示，让孩子们回顾刚刚听过的歌，观看图片，慢慢体会，回答出歌的名字。让孩子们记住教师节。接着，通过组织幼儿学唱歌曲 《老师我爱您》让孩子们说一说老师的工作。通过孩子们的平时观察，发挥孩子们的总结及其语言表达能力。
教师有表情的.演唱，使幼儿在倾听过程中产生共鸣，从而准确的理解了歌曲要表达的情感、内容，这个过程也是音乐欣赏的过程。教师边弹旋律，边说歌词，幼儿跟教师一起有节奏的朗诵歌词。通过歌曲的学唱，培养幼儿的表现力和幼儿的创造力.本次活动的重点应放在通过对优美乐曲的感受，让孩子加深对教师节的认识，同时让幼儿发自内心的对老师的热爱和敬意。
小百科：老师是指传授学生知识的人，也泛指在某方面值得学习和能够给大家带来一定正确知识和指导，有能力的人。
大班音乐教案：我爱你 篇4
活动目标：
1.初步感受学唱歌曲的快乐，体验与同伴表达“爱”的温暖。
2.在反复欣赏、自主反思、师幼互助及传递“爱”的游戏中理解并掌握歌曲内容。
3.学唱歌益，初步尝试在“小朋友，我爱你”处替换歌词。
4.听音乐，尝试分辨乐曲的快慢和轻重，能跟着节奏律动。
5.通过对歌曲的欣赏以及对歌词的理解。
活动准备：
材料准备：与歌词相对应的图卡四张
经验准备：活动前有接龙游戏、猜测游戏的经验。
活动过程：
1、送猜图卡，初步欣赏歌曲。
(l)范唱第一遍，送出第一句“爱的甜甜话”。
(2)范唱第二遍，送出第二旬“爱的甜甜话”。
(3)范唱第三遍，引导幼儿尝试猜测第三句“爱的甜甜话”。
(4)范唱第四遍，引导幼儿自主发现表达“爱”的动作。
(5)范唱第五遍，送出第四旬“爱的甜甜话”，引导幼儿练习表达“爱”的动作。
2、渗透游戏，完整练唱歌曲。
(1)引导幼儿自主发现，将歌曲中“小朋友”替换成“X老师”的方法。
(2)鼓励幼儿将朋友的名字替换成歌词并尝试完整练唱歌曲。
(3)尝试玩“传递爱”的游戏。
3、自主反思，完整表现歌曲。
(l)鼓励幼儿尝试完整演唱歌曲。
(2)引导幼儿自主觉错、自主纠错，尝试用多种方法解决问题。
(3)鼓励幼儿完整用歌声向客人老师传递爱。
活动反思：
此次教师节主题活动，促使孩子在丰富多彩的活动中，提高了各方面的能力，在孩子逐渐建立自我的过程中，发展自尊和自信，尊重幼儿人格和权力。进一步融洽了师生间的关系。作为一个幼儿教师，她所教育的对象是有生命力和思想感情的幼儿，而在进入幼儿园后的全部生活内 容都是在老师的护理和照料下进行的。每天我们都做着几乎同样的工作，而我们的工作确是那麼的重要。使孩子经常处于快乐的情绪之中，培育良好的心理素质和发挥成长的潜力。教师不仅要具备良好的心理素质和慈母般的爱心，还应当善于与孩子沟通，才能受到幼儿的尊敬。 其实，一件平常小事说着容易可做起来很难。从工作中的点点滴滴做起，做孩子们心中的好朋友、好老师是我的幸福！