幼儿一盔一带安全教案（通用2篇）
幼儿一盔一带安全教案 篇1
活动目标
1.了解一盔一带的安全防护作用
2.养成自觉佩戴头盔，系好安全带的良好出行习惯
3.提高幼儿自我管理能力，培养良好的头盔佩戴和乘车系安全带的习惯
活动过程
学习正确佩戴头盔的方法：
1.打开束带
2.将头盔水平放于头上，缓慢收紧束带直到感觉舒适
3.调整束带置于耳朵下方
4.束带调整好之后，拉紧束带紧贴下巴
5.确保头盔移动的幅度不超过2.54厘米，同时保证未松开束带前，头盔不会掉下来
小结
为了自己及家人幸福。请让“戴好头盔”和“系好安全带”成为习惯。“安全出行，佩戴头盔，从我做起”生命只有一次，文明从我做起，让我们携起手来，共同营造文明和谐畅通的交通环境
幼儿一盔一带安全教案 篇2
活动目标：
知识目标
知道生活中常见的保护工具。
情感目标：
了解头盔保护的重要性。
技能目标：
了解头盔的组成与佩戴方法。
初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。知道在发生危险时如何自救。
活动准备：
经验准备：幼儿对帽子、头盔有了初步的认知。
材料准备：
1.安全头盔 PPT，探究实验记录表 。
活动过程导入
部分一、课前导入
基本部分一、小游戏。
游戏一：角色知多少
请幼儿观看屏幕上的图片，快速说出该图片的职业。
游戏二：头盔的结构
根据图片的标示，说出该部分结构的的名称。
二、引导幼儿回忆骑电动车戴头盔。
请幼儿讨论：为什么骑电动车要戴头盔?幼儿讨论后进行回答。
教师小结：如果骑车时发生意外，头盔外壳坚硬安全，能够保护我们的脑袋，不会直接撞在障碍物上或者被砸伤。三、出示图片，提问互动。
教师：在生活中有哪些需要我们保护的物品?幼儿讨论并回答(鸡蛋、西瓜、粉笔等等)
教师：我们可以用什么去保护它们? (布、塑料泡沫、盒子等)
教师：我们一起来看看，如果遇到伤害时，有保护和没有保护它们会出现什么样的结果。
互动部分一、幼儿探索，进行讨论。
1、请幼儿猜测三样物品，发生危险时，在有工具保护和没有工具保护的情况下是什么样的结果，并把自己的猜测记录在猜测表上。
2、请幼儿分别去验证自己的猜测，一起观察物品在被保护与没有保护的情况下遇到伤害会有怎样的结果，可以选择不同的工具，实验后把实验结果记录在记录表里。
3、幼儿自由实验并做好记录，教师巡回指导。
4、请个别幼儿分享自己的实验记录表。
活动总结
教师：原来保护的`工具作用这么大，所以我们在乘坐电动车的时候，一定要戴好头盔，保护好自己。接下来让我们到视频中再次感受一下有工具保护的的作用吧!小朋友们别忘记回家找一找还有什么工具可以保护我们，期待下次活动小朋友们的分享!