关于安全教案集合（精选15篇）
关于安全教案集合 篇1
活动目标：
1、了解一些特殊的电话号码，知道它们可以在紧急情况下解决一些特殊问题。
2、培养幼儿初步的自我保护意识。
活动准备：
挂图9幅，电话号码标志，头饰“黑猫警长”。
活动过程：
一、说儿歌，导入课题。
“黑猫警长黑猫警长喵喵喵，开着警车开着警车滴滴滴，小小老鼠小小老鼠哪里逃，一枪一个一枪一个消灭光。”“小朋友都知道黑猫警长非常的厉害，他每天都在保护着森林里的小动物的安全。”(放音乐)
“小朋友听”。黑猫警长接到一个电话，今天我们一起跟着黑猫警长去看看到底发生了什么事?
二、讲述故事，认识电话号码并知道其用途。
(一)1、出示图片1 “小朋友看，原来是一只耳再偷玉米，被螳螂姑娘发现了，螳螂姑娘就拨打了匪警电话110，告诉黑猫警长……提问：螳螂姑娘拨打了什么电话?匪警电话。匪警电话号码是多少?(110)
2、出示图片2“刚才黑猫警长前来捉拿一只耳时，发现了不远处的房子着火了，黑猫警长就赶快拨打了火警电话119，不一会儿，消防员就赶来扑灭了火……”提问：黑猫警长拨打的是什么电话?(火警电话)火警电话号码是多少?(119)
3、出示图片3“哎呀，不好了，在和一只耳决斗中白猫警士受了伤，昏倒在地，黑猫警长赶紧拨打电话120，不一会儿，救护车就来了，把白猫警士送到了医院。提问：这次黑猫警长拨打了什么电话?(急救电话)急救电话的号码是多少?(120)
(二)讲述故事后提问：
1、小朋友一起说一说，刚才螳螂姑娘拨打了什么电话?(匪警电话110)
哪螳螂姑娘为什么要拨打匪警电话110?(个别幼儿说)。
：在生活中，如果我们遇到各种危险和困难就可以拨打匪警电话110，警察就会我们。
2、刚才黑猫警长为什么要拨打火警电话119?：平时，如果我们发现着火了，就要拨打火警电话119，消防员叔叔就会赶来灭火。
3、那黑猫警长第二次又拨打了什么电话?(急救电话)电话号码是多少?(120)：在平时生活中，如果我们发现有人生病或者受伤了，就可以拨打急救电话120，医生就会及时来抢救。
(三)游戏巩固。
1、变魔术。黑猫警长变出哪个电话号码，幼儿赶快说出其名称。
2、猜一猜。老师出示电话号码，小朋友想一想到底发生了什么事情?
3、举一举。老师图片，小朋友举出相应的电话号码。
(四)结束活动。
今天小朋友又学到了新的本领，知道了匪警电话110，火警电话119，急救电话120，这些电话为我们的`生活带来了许多的方便，但是可不能随便乱打，否则会造成许多麻烦。在我们生活中，还有许多电话，都会给我们的生活带来方便。小朋友以后和爸爸、妈妈一起找一找、查一查好吗?
关于安全教案集合 篇2
活动目标：
1、引导幼儿克服独自在家时的害怕心理，了解当自己一个人在家时，应该注意的一些基本安全事项，掌握一些基本的防拐骗技巧，学会保护自己。
2、引导幼儿初步运用较完整、连贯的语言看图讲述故事内容，发展幼儿的语言表达能力和逻辑思维能力。
3、在活动过程中，提高幼儿的安全意识。
活动准备：
故事《当你单独在家时……》;图片
活动过程：
1、谈话，导入活动。
(1)当你单独在家时，感觉怎么样?在做些什么事情呢?
(2)如果你一个人在家时，有陌生人敲门，你会怎么办?
2、给幼儿讲故事《当你单独在家时……》，围绕故事的内容与孩子们展开讨论:
(1)曾美丽一个人在家的时候，她感觉怎么样?智多星是怎样帮助她的?你们还有其他办法吗?
(2)有人打电话过来了，智多星又是怎样帮助她的?还可以怎样？
(3)有人来敲门了，智多星又是怎样帮助她的?还有其他办法吗?
引导孩子们克服独自在家时的害怕心理，了解独自在家时应该注意的一些基本安全事项，掌握一些基本的防拐骗技巧，学会保护自己。鼓励幼儿将所学的知识运用到日常生活中。
3、引导幼儿看图片讲述故事，发展幼儿的语言表达能力和逻辑思维能力，进一步渗透、巩固所学的安全知识。
4、：小朋友们一个人在家的时候，不要乱动家里的电源、危险的东西以及煤气灶等。一个人在家的时候，如果有陌生人敲门，不要开门，要给爸爸妈妈打电话，一定要记住爸爸妈妈的电话号码，要学会自己保护自己。
活动：
在整个活动中，幼儿兴趣很浓厚，能认真地听故事，并根据故事内容了解了一个人在家的时候需要注意的事情。在此基础上又看图进行讲述，大部分幼儿能很好的了解图片内容，知道了一个人在家所需要注意的安全事项，巩固了幼儿的自我保护意识，完成教学目标。
关于安全教案集合 篇3
活动名称：走丢了怎么办
活动目标：
1、引导幼儿运用已有的经验帮助走丢的朋友想出最适合的办法 ；
2、大胆的表述自己的想法，培养关心他人的情感。
重点与难点：
重点：帮助走失的朋友想出寻求帮助的最适合的办法。
难点：培养幼儿关心他人的情感。
材料创设：走丢录象3段，事先环境创设
活动过程：
一、感知经验：
师：我们班有三个小朋友走丢了，迷路了，让我们一起去帮助她们。
播放马路走丢的情景（十字路口）
提问：小朋友在哪？他怎么了？接下来怎么办呢？我们一起帮助他。
指导：1、引导幼儿帮助朋友，激发关心他人的情感
2、 鼓励幼儿大胆清楚地表达自己的观点
小结：在马路的人行道上原地等是最安全的方法，还可以请警察叔叔帮忙。（协管也行）
二、讲述经验：
播放小区走丢的情景
小结：可以在原地等，也可以找小区里的门卫伯伯，让他们打电话给爸爸妈妈或家里人，让大人来领你。
三、提升经验：
播放超市走丢的情景（大卖场）
请走失幼儿讲讲当时的情景，请其他幼儿发表看法。想想可行的办法。
小结：在超市里可以原地等也可以找营业员和工作人员，通过广播小喇叭让爸爸妈妈知道你在那里，然后来领你。（继续看录像，小朋友是怎样做的）
四、延伸：
走丢了以后，爸爸妈妈会很着急，我们都不想把自己弄丢，那么我们平时和家里人一起出去的时候要注意些什么呢？（幼儿自由讲述）
关于安全教案集合 篇4
活动目标：
1.初步知道自己生活、活动中容易发生危险的事情。
2.能迁移已有经验，掌握避免自己受到伤害的方法。
3.培养幼儿敏锐的观察能力。
4.培养幼儿自我保护能力。
5.培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。
重点难点：
能迁移已有经验，掌握避免自己受到伤害的方法
活动准备：
1.四幅图片、生活中常见的尖尖的物体等。
2.《幼儿画册》(第一册第46、48)
活动过程：
一、创设情境，引出话题。
教师：贝贝的手受伤了，你知道是为什么吗?
二、出示图片讨论，知道生活中容易发生的危险的事情。
图一：贝贝在教室里拿尖尖的棍子与同伴嬉闹。
图二：贝贝从家里的阳台上往下扔瓶子。
图三：贝贝在玩爸爸的打火机;图四：贝贝在公园里从高高的地方往下跳。
教师：贝贝这样做对吗?为什么?生活中你像他这样做过吗?
三、迁移生活经验，掌握避免发生危险的做法。
提问：在家和幼儿园里，还有哪些容易引危险的东西?(如：尖尖的物体、易碎的器皿、煤气灶、电源插头等)讨论：在生活中，我们怎样做才能不受到伤害?使用尖尖的东西时要小心，不要将易碎的东西摔坏，不玩煤气开关，不把手指伸进插头，关门、时要手握把手轻轻地开或关上。
四、为班级制作危险警示卡，提醒大家遵守。
教师带领幼儿在班级教室和周围寻找发生危险的地方，引导孩子画下来作为标记，提醒大家注意。
选择几幅有代表性的警示图，和孩子一起贴在相应的需要提示的地方。
教后反思：
在平日里，孩子们总是跌跌撞撞，磕磕绊绊，小伤难免的，所以整个活动孩子们沉浸在故事画面里，听得很专注。知道了以后哪些东西不能碰，不能做哪些危险的事情，知道自己已经长大了，要学会保护自己。通过故事画面，孩子能准确判断是与非，增强自己的安全意思。其实，也提醒老师在平常生活里要比较注意孩子的安全。
小百科：安全通常指人没有受到威胁、危险、危害、损失。
关于安全教案集合 篇5
教学目标：
1、让孩子明白尖利的物件如使用不当会伤害身体。
2、教孩子学习准确使用剪刀、筷、笔、游戏棒等物件的方式，初步培育孩子的安全观念。
3、加强幼儿的安全意识。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
教学预备：
剪刀、筷、笔、游戏棒等物件。
教学过程：
一、幼儿教师推荐些许尖利物件的名字、外形及用处
幼儿教师：（展示剪刀、筷、笔）今日教师带来了些许危险物件，请孩子而言讲它们的名称与用处？
孩子A：教师手里拿着剪刀、铅笔另外还有我们吃饭用的筷子。
孩子B：教师我想补充一下，我认为玻璃也危险的，亦会弄伤手的。
幼儿教师：恩，两位孩子讲的都对，有没孩子来告知赵教师，剪刀、铅笔、筷子是用来干啥的呀？
孩子：剪刀用来剪物品；铅笔用来写字；筷子是用来吃饭的。
幼儿教师：回答问题简易明啦，夸奖承博源。
总结：这一些物品在我们日常生活中是不可或缺的，给我们的日常生活带来很多方便。它们乃是我们的好伙伴。
二、让孩子依照亲身领会谈一谈尖利物件使用不那时，对人导致的伤害
幼儿教师：你们有没被尖利的物件划破过、割破过？为何会弄伤？怎样处理的？
孩子A：教师，我与大姐姐玩游戏时被砖头的尖角划破过，那时流血啦，是母亲帮助我包扎的。
孩子B：我被玻璃划破过，由于杯子碎啦。
幼儿教师：看起来孩子会由于一不留神，曾被尖利的物件划破过。当我们遇见这一种情况时，一定别惊慌，要找爸爸妈妈们，让爸爸妈妈们帮助我们把伤口清理洗涤、消毒、包扎。
总结：看起来，我们日常生活内的好伙伴亦有不高兴时，因此我们使用这一些物品时必须要准确使用，防止遭受伤害。
三、探讨
幼儿教师：例如何准确使用尖利物件，保卫自个儿或其它人不遭受伤害？
（以小队为公司，派代表起来说说）
孩子A：剪刀的头不可以对准自个儿与其它人，剪时别剪到手上，小刀也不可以划在手上。
孩子B：不可以把铅笔尖的地方碰到双眼，也不可以碰到其余孩子的双眼。
孩子C：筷子也不可以碰到其它人。
幼儿教师：三位代表讲的都准确，我们要采取行动，保卫好自个儿与其余孩子。
四、评一评
请孩子演示怎样准确使用，其余孩子瞅瞅他的方式是不是准确、安全
（请三位孩子上台演示剪刀、筷子、铅笔的使用方式）
此过程顺顺利利的通过，三位孩子演示动作到位。
五、汇总
日常生活中除剪刀、筷子、铅笔等这一些物品属于尖利物件，另外还有很多物品亦是的，例如：吸管、小棒、玻璃……我们不可以将尖利物件自由舞，也不可以含着筷子、吸管或吃着有小棒的食品追赶，尖利物件用完后要整理好。
关于安全教案集合 篇6
活动前评析
大班幼儿已经对数字有一定的概念，并且非常流畅地能从1数到30，在3月份，结合“315消费者维权日”这个主题，引导幼儿认识食品的生产日期和保质期，通过一系列活动，激发幼儿对数字的兴趣，并通过与其他幼儿的合作、交流，明白食品卫生、安全的重要性，学会在日常生活中保护好自己。同时让幼儿明白如果在生活中自己的消费权益受到侵害时，要学会维护自己的合法权益。
活动目标
1、了解食品生产日期和保质期方面的常识，学会保护自己的健康。
2、能用数字和语言适当的表达、交流探索的过程和结果。
3、能从生活和游戏中感受食品与保质期的关系并体验到数学的重要和有趣。
活动准备
毛绒小狗玩具、多媒体课件、食品、儿歌录音等。
活动过程实录
（一）故事导入
1、师：小狗汪汪是个可爱的小家伙，她呀，特别爱喝牛奶，每天都要喝一袋呢。今天家里没有牛奶了，小狗汪汪见妈妈忙，就自己去路边超市买了一袋，可是刚喝了不一会啊，汪汪肚子疼了，哎呦呦、哎呦呦，肚子好疼哦……。
2、提问：小朋友，汪汪为什么肚子疼呀？
——牛奶坏了，汪汪拉肚了。
3、提问：为什么牛奶坏了呢？
——时间长了，牛奶变质了。
4、师总结：对了，肯定是牛奶坏了，牛奶不能喝了，因为小汪汪没有查看牛奶的生产日期，不知道是否过保质期呢。
（通过一个短短的小故事，创设情境，引出今天的活动重点：食品的生产日期和保质期。引出简捷、直接切入本活动的重点内容。）
（二）检验保质期
师：今天老师和小朋友一起来来看看，这些食品是哪天生产的，有没有过保质期。
1、出示图：面包，生产日期：20090410 ，保质期：5天
提问：20090410是指哪年、哪月、哪天？
——20xx年4月10日
提问：保质期是5天，我们该从20090410的哪个数字开始数数呢？怎么数呀？
——从10日往后数，数5天。
提问：为什么从10日数？
——保质期是5天，所以从表示“天”的数字开始数。
提问：请问这个是否过期了呀？能不能吃了？为什么呢？
——没有过期。从10日往后数5天，11、12、13、14、15日，今天是4月12日，能吃的。
2、出示图：汪汪煎卷，生产日期： 20090116 ，保质期：9个月（让幼儿探究保质期是“月”的计算方法）
3、出示图：绿茶，生产日期：20080212 ，保质期1年（在教学过程中让幼儿明白如何推算保质期是“年”的数数方法）
4、总结：看来食品的保质期对我们的健康非常重要，我们在生活中要学会保护好自己的健康。
（通过多媒体课件，引导幼儿看图，认识生产日期、保质期，学会借用手指推算出食品是否过期。在这个活动环节里，有目的的出示了“5天、9个月、一年”这样的数字，让幼儿明白有关天、月、年的计算方法。）
（三）自主探索活动
1、生产日期和保质期在食品的什么地方可以找到？
——通常印在食品的包装袋或包装盒上。
2、今天小朋友们来做一名检验员，看看这些食品的生产日期是哪天，保质期是多长时间，有没有过期。（让小朋友检验食品，讨论）
（1）牛奶（2）高乐高（3）鸭珍（4）铜锣烧
3、分别让小朋友议一议，说一说，探讨一下食品的保质期。
（这个环节是幼儿探索、交流、合作的过程，利用形象的食品包装，看一看、找一找、算一算、说一说、议一议，将本活动的重难点内容进行内化，达到学以致用的目的。）
（四）、游戏活动：看图《猜一猜》
1、蓝莓派：猜猜这个蓝莓派是那天生产的？保质期是几天？
（对猜对的小朋友给予奖励，及时鼓励幼儿参与教学活动。）
2、巧克力
3、饮料
4、真果粒
（游戏活动是幼儿喜爱的活动，也是幼儿教学活动的中心，在这个环节安排游戏活动，既是幼儿学习活动的特点必须——尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，也是巩固、加深本课活动重点内容，使本课所学得到反馈。幼儿不仅乐于参与，也让学习成果得到展示。）
（五）扩展活动：检验的常识
1、提出问题：有些物品不仅要看保质期，更要看具体的食品质量。即使在保质期时间之内，如果出现问题，也不能吃了。那么什么情况下不能吃呢？
——霉变的、出现馊味了，变颜色了，包装袋涨袋了、瓶盖的安全纽气压有响声……等等，都要好好的检验一下。
2、检验的方法有哪些呢？
——看保质期、看颜色、闻味道、按瓶盖……
3、总结：在不放心食品质量的前提下，记住千万不可以像小狗汪汪那样粗心地喝了变质的牛奶哦！还有我们以后去超市买东西，一定要先查看商品的生产日期和保质期，要学会保护好自己，做个合格的检验员。
（扩展知识这个环节的安排，将活动内容提升了一个高度，不仅拓展了幼儿的知识面，还关注幼儿个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。）
（六）延伸活动
1、听儿歌《12315》，如果买了过期的或假冒伪劣的商品，我们应该怎么办？
—— 退货、找商家赔偿、拨打消费者维权电话12315
2、合着儿歌的节拍，边说儿歌边去班级的游戏区域“小小超市”去查验食品的生产日期和保质期。
（虽然是个小小的儿歌，也是对幼儿知识的`提升。在这里设计这首儿歌，不仅可以活跃幼儿的活动气氛，更为幼儿知识的再扩展提供一个轻松、和谐的学习机会，做到知识在更新，但过程却不枯燥，非常符合幼儿的认知规律。）
关于安全教案集合 篇7
活动目标：
1、 简单了解蚊虫的生活习性以及对人类的危害。
2、 通过迁移生活经验获得一些防止蚊虫叮咬的自我保护方法。
3、 提高环保意识知道保持自己周围生活环境的干净整洁。
活动准备：
1、苍蝇蚊子的图片
2、各种防止蚊虫叮咬的物品。
活动过程：
一、出示蚊子苍蝇图片，引出主题
师：你们认识他们吗？他们是谁？
师：你喜欢他们吗？为什么？
师：请幼儿谈谈被蚊虫叮咬后的感受。
师：总结它们都是害虫，它们会吸我们的血，还会传播疾病。引导幼儿观察蚊子前端的细血管，苍蝇脚上的细绒毛。
二、通过提问引导幼儿讨论如何防止蚊虫叮咬以及被蚊虫叮咬后的处理方法。
师：可以请幼儿展示自己带来的物品讲解使用方法以及功效。
师：如果被蚊虫叮咬后，该怎么办？
如果被蚊子咬了，可以涂花露水风油精，清凉油等逐一使用时 眼睛，食品要放在蚊虫叮咬不到的地方，苍蝇或者蚊子定要过的食物最好不要食用。如果被有毒蚊虫叮咬后应及时去医院。
三、通过简单讨论了解蚊虫的生活习性，知道要保持环境卫生。
师：你知道蚊虫最喜欢生活在哪里吗？
师：我们应该用什么方法来消灭更多的蚊虫呢？
四、游戏“打蚊子”
播放音乐《野蜂之舞》引导幼儿随着音乐旋律学蚊子在空中飞舞以及表演打蚊子的动作。
关于安全教案集合 篇8
设计意图
孩子对周围事物充满了好奇，什么事都想尝试一下，服装上美丽、新异的纽扣常常会吸引他们。有时衣服上的纽扣会松脱，由于纽扣的“小”与“巧”，特别是在好奇心的驱使下，幼儿往往不自觉地会把小纽扣看一看、咬一咬，甚至无意中吞下，其焉险性是显而易见的。利用日常生活让幼儿学习正确的处理方法，有初步的积极自我保护意识正是本次活动的主旨所在。
活动目标
1、知道吞吃小纽扣等异物是十分危险的。
2、有初步的自我保护意识。
活动准备
1、录像：小纽扣旅行记。
2、预先约见“吞吃过异物”的小朋友。
3、联系医生到园。
过程建议
1、看录像，思考讨论：
（1）看录像：珊珊有一条新裙子，裙子上的扣子可美了，像甜甜的糖，珊珊总是喜欢低头看，用手摸。可是有一天：镜头一：珊珊发现纽扣掉在地上了。镜头二：珊珊把纽扣放在嘴里了，想尝一尝。镜头三：唉呀，纽扣吞下去了，珊珊难受极了。镜头四：珊珊看医生，医生说要等纽扣随大便拉出来。
提问：珊珊难受吗？为什么？
（2）师生共同小结：纽扣不能吞吃，既不卫生，又会危害身体健康。
2、交谈与访问：纽扣不能吃。
（1）与“吞吃过异物”的幼儿交谈其经历，引起幼儿注意。
（2）提问：“除了纽扣以外，还有什么东西不能吃？”孩子找找周围“小”、“巧”易误会的物品，如小木珠、小棋子等。
3、讨论：纽扣是我的好朋友。
（1）提问：你的纽扣在哪里？有几颗？它们有什么用途？
（2）讨论：纽扣掉了怎么办？（告诉大人，先收起来，及时钉上。）
延伸提示
1、设立小盒子：发现异物及时收捡。
2、手工角放置针、线，及时为孩子钉补纽扣。
3、建议家长经常检查孩子的服装，特别是纽扣是否松脱。
推荐阅读大班安全：身边危险的火灾
活动目的：
1、知道几个常用的急救电话号码，并会正确拨打报急电话。
2、教育幼儿不玩火，掌握自救这是，增强自我保护意识。
活动准备：
多媒体课件
活动过程：
一、播放几种急救车的警报声，请幼儿分辨，并说出这些急救车是干什么用的。
师：小朋友们好！今天，老师想请大家听几种声音，说一说它们是什么东西发出的声音。
救护车是干什么用的？警车是干什么用的？消防车是干什么用的？
听说是一个小朋友的家里发生火灾了，你们猜一猜，这位小朋友的家里是怎么起火的。
二、请幼儿发表自己的看法。
三、出示课件，请幼儿观看火灾的原因。
1、玩火2 、 电器 3 、 吸烟4、放鞭炮
四、出示课件，请幼儿观看自救常识。
1、拨打急救电话
2、马上开窗呼救
3、用衣服压住火苗
4、立即披上用水打湿的衣服和被子
五、 请幼儿在电脑上玩游戏，谁对谁不对。
活动结束：
小朋友一起探讨。
关于安全教案集合 篇9
根据市局《二〇 年安全生产教育培训工作指导检查计划》(宁安监综〔20 〕9号)文件精神，为扎实开展“迎青奥安全生产专项整治行动”，认真学习贯彻《南京市安全生产条例》，进一步落实全区安全生产教育培训工作，强化生产经营单位安全教育培训主体责任意识，切实提高企业从业人员防范和处置生产安全事故的能力，保持全区安全生产平稳向好的态势，制定本方案：
一、指导思想
以党的`十八届三中全会精神为指导，坚持安全第一、预防为主、综合治理的方针，认真学习贯彻《南京市安全生产条例》，坚持群众路线，坚持服务基层和企业，坚持做好生产经营单位的安全教育培训工作，以安全、祥和的社会环境迎接青奥会的胜利召开。
二、目标任务
(一)加强对各街道(安监站)、各有关部门(所属单位)安全培训工作的督查和指导。对街道分管主任、安监站责任人和社区主任分期分批进行培训。
(二)加强对生产经营单位主要负责人、分管安全生产的负责人、安全生产管理人员和特种作业人员的培训(再培训)工作。
通过开展各种形式的安全培训，力争年底前“三项岗位”人员持证上岗率、从业人员培训率以及社区主任培训率达到“六个100%”：
1、加工(制造)、交通运输、建筑施工、危险化学品等高危行业(较大危险行业)的主要负责人、分管安全生产的负责人、安全生产管理人员和特种作业人员的培训和持证上岗率达100%。责任单位：区安监局、区经信办、公安鼓楼分局、交警五大队、交警六大队、区住建局、各街道。
2、人员密集场所，如商场、超市、网吧、宾馆、老年公寓等重点行业领域的主要负责人、分管安全生产的负责人、安全生产管理人员和特种作业人员的培训和持证上岗率达100%。责任单位：区安监局、区总工会、公安鼓楼分局、区消防大队、区文化局、区民政局、各街道。
3、区列管单位、规模以上企业(营业收入在20xx万元(含)以上)的生产经营单位的主要负责人、分管安全生产的负责人、安全生产管理人员和特种作业人员的培训和持证上岗率达100%。责任单位：区安监局、区总工会、公安鼓楼分局、各街道。
4、规模以下生产经营单位的主要经营人、安全责任人由街道通过各种形式组织安全教育培训，专题培训时间不得少于4个课时，受教育率达100%。责任单位：各街道。
5、各生产经营单位要根据各自实际情况，有针对性的组织全体员工开展多种形式的安全生产教育和培训，对新进的、离岗六个月以上的或者换岗的从业人员，使用新工艺、新技术、新材料、新设备的有关从业人员，及时进行安全生产教育和培训。受教育率达100%。责任单位：各街道、各单位。
6、各街道社区主任的培训率达100%。责任单位：各街道。
(三)各街道、各有关部门及各生产经营单位结合迎青奥安全生产整治、安全生产月等活动，用宣传栏、电子屏等多种形式宣传安全生产知识，全年开展活动不少于2次(期)。
三、计划安排
1、培训准备阶段：各街道、各有关部门在4月底前安排专(兼)职人员负责安全培训工作;摸清初次培训人员(包括再培训人员)数量和基本情况，编制参训人员花名册并负责通知督促相关人员按时参加安全生产培训(参训人员花名册4月底前报区安监局职业安全科1份)。
2、组织培训阶段：为方便企业，区安监局已请示市安监局，争取市局教培中心今年在我区举办两期安全生产管理知识培训班，具体相关要求和时间，将通过鼓楼区安全生产网和qq群提前通知。有关参训人员分别由街道及有关部门通知落实。
危险化学品的生产、经营、使用、储存、运输等行业及因故未能参加在我区举办培训班的相关人员，请自行到市局安全生产教培中心参加培训。(地址：雨花台区钓鱼台119号，联系电话:)。
区列管企业中，具有培训资质的单位以及单独组训的单位，请主动与市局教培中心联系，及时组织本单位的培训(再培训)工作，并将培训的相关情况报区安监局备案。
3、督促检查阶段：10月-12月，区安监局将对各街道、各有关部门及各列管企业的安全培训工作进行检查考核，并迎接市安监局的考核。
四、工作要求
1、提高思想认识。将安全培训工作作为一项基础性和长期性的工作来抓，促进全区各街道、各部门和企事业单位高度重视安全生产培训工作，增强培训工作的主动性和责任意识。
2、加大组织力度。按照区政府与各街道、各有关部门、区列管企业签订的目标管理责任书、企业承诺书的要求，将教育培训计划分解落实。各街道、各有关部门、各单位要对本辖区、本单位(系统)内教育培训基本情况摸清底数，建档立制。依据区培训方案制定本街道、本部门和本单位培训工作实施方案，确保全年安全培训工作的落实。
3、加强监督管理。按照《安全生产法》、《南京市安全生产条例》等法律法规，加大对“三项岗位”人员持证情况的检查力度。对无安全生产资格证或证件过期以及未建立教育培训基础台账而发生生产安全事故的单位从重处罚，并按照“四不放过”的原则，集中进行警示教育。
关于安全教案集合 篇10
设计背景
近年来，地震、火灾等自然灾害严重，幼儿园事故也频频发生，有的歹徒冲进幼儿园进行行凶，校车超载事故，也有的老师不负责任的伤害孩子，意外伤害已成为影响幼儿健康成长的第一杀手。所以保护孩子不受伤害，保护他们的健康成为幼儿园工作的首位。中班幼儿生活经验较少，面对危险发生时自我保护，自我逃生的能力弱，所以我们在保护他们的同时更应该让他们去了解这些危险，孩子发生危险时如何保护自己，提高他们的自我保护能力，逃生能力。中班幼儿的理解能力、接受能力都比较差，所以要求老师利用各种教学手段使幼儿了解一些自我保护的常识，(如何拨打急救电话、发生火灾时如何逃生等)。因此我结合我们本学期的教育目标及我班幼儿情况设计了本次活动。 活动目标
1、认识并会拨打119.120.110等急救电话，知道在什么危险时拨打什么号码。
2、知道危险来临时如何保护自己，如何逃生。
3、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。
重点难点
重点：
幼儿认识并牢记119.120.110等急救电话。知道并学会在危险面前保护自己，学会逃生。 难点：
培养幼儿思考问题、解决问题的能力
活动准备
1、119、120、110号码片、玩具电话、小动物头饰，小手绢人手一份。
2、警笛声录音、警车、消防车、救护车图片、逃生录像及图片。
活动过程
第一个环节：听警笛声，激起幼儿兴趣，引出主题。
1、出示警车警笛声。
师：小朋友，老师今天早上来幼儿园的路上听到一种奇怪的声音，你们想不想听听。(出示警笛声)
2、让幼儿讨论这是一种什么声音，是什么发出的这种声音。
3、依次出示消防车、救护车的声音。提问：这三种声音一样吗?引导幼儿仔细听一听每种声音的不同并进行讨论。
4、鼓励幼儿大胆进行猜测，这三种不同的声音代表了什么
5、出示警车、消防车、救护车图片，让幼儿更进一步了解警笛声代表了什么?让幼儿了解每种车发出的.警笛声不同，代表的意思也不同。
老师进行小结：每种不同的警笛声代表的急救方法是不同的，它们的车型也是不同的。 第二个环节：认识110.119.120急救号码
1、引导幼儿仔细观察图片车上的号码。
师：小朋友你们有没有注意在不同的车上有三种不同的数字。(出示图片)
2、鼓励幼儿说一说这些数字，了解这些数字的意义。
3、出示号码片加深幼儿的认识。
4、出示图片，让幼儿进行连线
师：小朋友，咱们刚才认识了110.119.120三种不同的急救号码，现在老师要考考你们，
看看谁记清楚了哪种车上是哪种号码，哪种号码代表了哪种救护方法。(出示图片，让幼儿进行连线)
5、请幼儿做评判看一看连线对不对，说出自己的理由。
第三个环节：加深印象，幼儿分组进行场景表演
1、设置场景，幼儿分组进行讨论分析，并一名幼儿回答讨论的结果。
(1)、小鸭花花发现小兔家失火了，花花应该做些什么?
(策略)拨打火警电话119，说清楚发生火灾的位置，请消防员帮忙。
(2)、小牛噜噜发现小狐狸偷了母鸡家的两个鸡蛋，该怎么办?
(策略)拨打报警电话110，请公安叔叔来抓坏人。
(3)、小松鼠在路上发现了受伤的山羊公公，应该怎么做呢?
(策略)拨打急救电话120，请医生来救护山羊公公，并在医生来之前先陪伴山羊公公。
2、幼儿自由分组，选择喜欢的小动物头饰，进行场景表演。
3、请几组幼儿为大家进行表演
在进行情景表演时老师可提醒幼儿如何正确拨打求救电话，叙述事情时尽量要完整，准确。
第四个环节：观看自然灾害图片及逃生录像，学会逃生。
师：小朋友，咱们现在已经学会了发生危险时的求救方法，最重要的是学会怎样应对危险，知道发生危险时该如何撤离危险地带、如何保护自己，现在咱们来观看一些自然灾害图片(出示幻灯片)。
1、引导幼儿观看并说出这是什么危险。
2、鼓励幼儿说出遇到这种危险时该怎么做。(幼儿集体讨论)
3、观看逃生录像，在观看中提醒幼儿注意观察小朋友的动作。
4、让幼儿讨论为什么要这么做，请幼儿进行模仿。
5、全体师生开展游戏：逃生。拉响警笛，幼儿进行逃生演练。在演练中要提醒幼儿听到警笛后，立刻停止一切活动，按照老师的要求(抱头或用小手绢捂住口鼻)一个接一个的离开，在跑的过程中不要推挤，防止摔倒。可多练习几次
第五个环节：活动结束，到户外进行演练
小朋友咱们今天不仅认识了不同的求救电话，还在室内进行了火灾、地震逃离方法，现在咱们去户外练习一下吧。
《教学纲要》指出，要培养孩子初步的安全和健康知识，知道关心和保护自己，幼儿不是被动的“保护者”，教师要尊重幼儿不断增长的独立需要，在保护幼儿的同时，锻炼他们的自我保护能力，学习生活中的自理技能。为了让中班幼儿掌握发生危险时的保护，逃离方法，提高他们的自我保护能力，更好的健康成长，因此我设计和组织了《保护自己我知道》这个教育活动。
在本次活动中，考虑到中班幼儿的年龄特点及他们的接受能力，所以在活动中采用了综合性、趣味性、直观性较强的视频，图片，充分调动了孩子的各种感官，让他们更直观的了解危险及求救方法。在创设故事情景时选用了幼儿较喜欢的小动物来做故事主角，幼儿更容易理解并接受。通过幼儿分组表演及逃生演练让幼儿更深的了解了这些安全知识常识，进一步巩固了所学的安全知识。在幼儿进行思考过程中，我始终以引导者、支持者、合作者的身份出现，在幼儿角度进行思考，努力理解幼儿的想法及感受，支持鼓励他们，形成合作探究式的师幼互动，让幼儿得到满足。
关于安全教案集合 篇11
活动目标：
1、能辨别放鞭炮时哪些行为是危险的，哪些是安全的。
2、掌握遇到危险时的简单自护和求救的方法。
活动准备：课件、放爆竹图片。
活动过程：
一、图片导入。
1、出示图片，提问：图片里有谁？在做什么？这样做对吗？
2、请幼儿结合自己搜集的图片谈谈看法。
师：把鞭炮对准小朋友或者扔到森林里，会发生什么危险？
3、引导幼儿对图片进行简单的介绍讲解，请其他幼儿判断是安全的做法还是危险的做法，提问：“如果是你，你会怎么做？”
二、观看关于安全方面的视频课件。
1、提问：给你印象最深的情景是什么？为什么？
2、逐一观看片段，判断分析其危险原因。
师：这样做对吗？为什么？应该怎么做？
3、鼓励幼儿发表自己的想法。
三、安全教育小结。
1、提问：以后我们应该怎样玩鞭炮？如果有人做危险的事情，应该如何保护自己，远离伤害？
2、选出每日安全员，确定职责。
3、安全员负责观察、搜集日常生活中的不安全隐患，发现危险及时劝导阻止。
师：玩鞭炮可不能随便。鞭炮虽小，危害很大。不要对准他人；不要在容易着火的地方玩；不能吓唬小动物；如果鞭炮不爆炸也不要靠近；不要把鞭炮放进玻璃瓶。小朋友们，都记住了吗？
活动延伸：
可开辟安全新闻角，将幼儿所见、所想用文字和图片的形式进行展示。
关于安全教案集合 篇12
【教学目标】
一、情感态度。
让学生知道安全乘车的重要性，树立乘车过程中安全的意识。
二、行为技能。
1、在乘车过程中，掌握安全乘车的基本规则、基本常识。
2、乘车时碰到危险不慌张，掌握正确的逃生方法，自护自救。
三、知识积累。
1、知道在乘车过程中，不注意安全会发生危险。
2、了解在乘车过程中候车、上车、乘车、下车时的各项安全注意事项。
【教学重、难点】
教学重点是让学生感受到安全乘车的重要性，掌握安全乘车的一些基本规则、基本常识。
教学难点是树立乘车过程中的安全意识，碰到危险不慌张，能采用正确的方法逃生、自救。
【教学过程】
一、调查了解，引入新课。
1、同学们，你们喜欢坐车吗？你们坐过哪些车？你们在车上发生过或看见过哪些有趣的故事？
2、你们真幸福！坐小轿车，坐动车，坐客车，坐校车，坐出租车。但你们在车上疯逗、打闹、把头、胳膊肘伸出窗外等都是不文明的，也是不安全的。我们学校也开通了校车，给你们上学、放学带来了便利，但你们在开心乘坐校车的同时也要牢记乘坐的安全。今天，我们就来学习13课，乘车安全记心中。板书课题，学生齐读。
二、创设情景，寻找安全隐患。
1、听老师讲故事，思考：淘气猴在乘校车的过程中哪些举动很危险？可能会造成什么后果？
有一天，淘气猴和萌小兔一同坐校车回家，淘气猴很着急，车还没完全停下来，它就跟着车跑，准备上车。萌小兔赶紧拉住它，急切地说：“猴哥哥，猴哥哥，车还没停稳，你这样做很危险的。”萌小兔急忙拉住了它。上车后，淘气猴又把手伸出窗外，萌小兔又急了，大声说：“猴哥哥，猴哥哥，快把手缩回来，小心旁边的车。”淘气猴不高兴了，车到站了，还没停稳，它又急着下车，萌小兔再次拉住了它。
2、学生回答，老师小结：
同学们，乘坐校车的安全很重要，大家要将乘车安全牢记心中。你们每天都乘坐校车上学、放学，你们认真观察过校车吗？它是什么样的呢？下面我们一起来看看校车的安全特征。
3、CAI出示校车，学生观察后回答：
生1：校车都是黄色的。
生2：校车有专用标志牌。
生3：校车有4盏标志灯，一闪一闪的，特引人注目。
生4：校车有停车指示牌。
你们真会观察，知道的真多。
4、那么，平时，你们在乘坐校车的过程中，车上的同学有哪些不安全的举动？
学生回答：
①、候车时，在站点追逐、打闹；在马路中间玩耍。
②、他们上车时不排队，拥挤、打闹，不听从随车照管人员的指挥。
③、坐车时将头、手伸到窗外。
④、在车上吃东西或写作业、打闹。
⑤、坐校车不系安全带。
⑥、下车时也拥挤。过马路从车后面跑。
⑦、校车有时超载。
你们说得真仔细，这就是乘坐校车的安全隐患。作为一名小学生，乘坐校车时应注意哪些？请在小组内讨论。
学生讨论后交流，老师小结。
①、要乘坐手续齐全、车况较好的车辆，不乘超员的车辆，车辆超员极易产生安全隐患。
②、不要坐在司机旁边副驾驶位置上。其实司机旁边副驾驶位置上是最危险的地方，一旦发生意外最容易受到伤害。因此小朋友不要坐在司机旁边。
③、乘坐校车时不要离开自己的座位，更不要乱跑，否则，遇到急刹车时有可能摔倒甚至被甩出去。
④、乘车时不要把身体的任何部位伸出窗外，这样最容易被过往的车辆碰到。
⑤、乘车时一定要系好安全带。
⑥、不要在车上吃东西或喝饮料，避免食物或饮料误入呼吸道，造成窒息甚至死亡。
⑦、严禁打闹，校车在急刹车、拐弯的情况下，惯性作用非常大，以免发生意外伤害。
⑧、不要在车上睡觉，一方面，万一发生意外情况，小朋友不能在第一时间做出反应保护自己。另一方面，避免被老师遗漏。
⑨、小朋友在乘车时千万不要随意按动车上的任何按钮或打开车窗。
⑩、上下车要跟随老师。一定要等校车停放在安全的地方，老师安排下车才能下车。下车后应及时向家长报到。
老师还给你们补充几点，这是你们没有注意到的。
1、早晨上学时，要按照校车驾驶员定好的时间，在指定的地方等候上车，不要站在车道(包括机动车道、非机动车道)上等车，不要太早，也不要迟到，你的迟到会影响其他同学的上课时间。
2、放学等车时，到指定的教室等车，要按照老师的管理来候车，在等车时不要追逐打闹，不要扔杂物，要爱护公共财物，不能私自走出候车教室。等校车驾驶员来领取学生时，各位同学要排好队伍，不要拥挤，不要插队。
3、上下车时应注意等车停稳以后，因为在车子还没停稳，如果大家都去拦车的话，反而会让司机措手不及。如果上车都争先恐后地上，不巧被其他人挤倒，都可能发生事故，这样很危险，所以大家一定要记住，有序上车，不要争抢。
4、不要把汽油、爆竹等易燃易爆的危险品带入车内。易燃易爆物品容易在挤压、碰撞、或车辆震动过程中引起燃烧和爆炸，严重危及大家的生命安全。也不要把锐利的用品，特别是管制刀具等带到车上，因为容易误伤到其他同学。
5、上车后往车厢里面走，站在车门口容易被人挤下车，拉好扶手。
车辆行驶的过程中也不要向车窗外乱扔杂物，以免伤及他人。在车上要服从校车驾驶员和老师的管理，不要打闹，不要起哄。
6、乘车时要坐稳，没有座位要把双脚自然分开，手紧握扶手，不要在车上打闹，也不要随意走动，更不能在车上写作业。
7、避免任何高声的或破坏性行为，防止分散校车司机的注意力。要有礼貌，尊重你的司机。因为对于司机来说，安全的接你上下学是一个巨大的责任。
8、 等车停稳后再下。开门前，先看一下车周围有没有自行车或摩托车经过，要在没有车辆驶近的情况下再打开门，防止车门突然打开使后面跟上的自行车或摩托车撞上车门而发生意外。
9、下车时不要拥挤，不要争先恐后，要有序下车。
10、当车停稳下车后，不要从车前或车后横穿道路，应走离车前或车后20米以上，选择有红路灯的地方过马路。
同学们，乘车需注意的事项非常多，希望你们今后一定要注意乘车的.安全！做到高高兴兴上学，平平安安回家，让父母放心。下面我们来评一评图中的小朋友做得对不对？为什么？
出示教材62页的四幅图，学生评价。
老师小结后出示平安童谣，学生朗诵。
出行乘车要注意，不争不抢守秩序。
头手不能伸窗外，扶紧把手莫忘记。
三、情景演练，争做文明小乘客。
下面，我们来做一个小游戏，你们喜欢吗？
分角色开展模拟乘坐校车的活动。并结合学生的表现开展“安全文明小乘客”的评比活动。
假设教室是校车车厢，讲台是司机台，课桌椅是座位，教室的前门是校车前门，教室的后门是校车后门。请3名同学分别扮演司机、售票员（2名，负责开关车门），其余同学生扮演乘客。模拟车到站时乘客有序从前门上车、后门下车。看哪些同学能做到文明、有序乘车，给守规则的同学颁发“文明乘客”奖章。
四、认识安全装置，正确使用逃生工具。
同学们做得非常好，希望你们今后能文明乘车，将乘车安全牢记心中。人的生命只有一次，如果我们乘车时突发事故，不要惊慌，应及时、正确地使用逃生工具安全逃生。
客车上有安全装置：灭火器、安全锤、紧急逃生口（安全门、车顶逃生口）。
1、安全门的位置多在车身左侧中段或后段，安全门上方有安全阀，如遇紧急情况，按照安全阀箭头指示方向拧动安全阀，便可打开车门。
2、出示安全锤，学生认识，并讲解使用方法。
当安全门因为变形无法开启时，车窗逃生成为另一种逃生途经，我们可以使用安全锤敲击车窗玻璃的四角和边缘。敲烈后可用脚猛踹几下，玻璃自然就会碎。此外女式高跟鞋细长的鞋跟，男式的皮带等金属物件在危急时刻也可作安全锤的替代品。
3、当车遇险时，我们要镇定，有序，快速打开车门，逃离到安全地点后要清点人数。
五、课堂小结。
同学们，乘车安全非常重要，因为它牵扯到千家万户的平安幸福。生命只有一次，希望大家安全乘坐校车，珍爱自己宝贵的生命。
关于安全教案集合 篇13
教学目标：
1.知道发生火灾时的求救方法及几种自救方法。
2.教育幼儿不玩火，掌握自救知识，增强自我保护意识。
3.锻炼幼儿遇事不慌、不怕危险和困难的勇敢精神。
4.知道危险来临时如何保护自己，如何逃生。
5.初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。
教学重点难点：
1、重点：明确知道火警的报警电话，知道两种以上逃生自救的方法。
2、难点：掌握自救知识，积极参与消防自救演习，在逃生中能与同伴良好的合作和互助。
教学准备：
课件、挂图、电话、每个小朋友一块毛巾。
教学过程：
一、开始部分。
消防车叫声：(激发幼儿兴趣)
1.小朋友们听，这是什么声音?学一学消防车的叫声。
2.你在哪儿听到过消防车的声音?
3.消防车开来了，发生什么事啦?
二、基本部分。
(一)观看火灾挂图：(培养幼儿仔细观察积极发表的能力)
教师：你看到什么啦?引导幼儿讲述：
1.房子着火了，火势很大，黑烟滚滚。
2.有的人很勇敢，自己想办法，离开火灾现场。
3.有的人在拨打火警电话求救。
(二)如果你在失火的地方，你会怎么办呢（幼儿相互讨论，说出自救办法）
1.打"119"火警电话。
2.喊大人来救。
3.用湿毛巾捂住嘴、鼻子，用湿的衣服顶在头上，弯腰跑出去。
(三)引导幼儿详细了解自救的方法。
1.教师："小朋友们讲得对，在发生火灾时，我们可以拨打火警电话119，可以赶紧离开现场到邻居家呼救，还可以用湿毛巾捂住口鼻，以免被浓烟熏着晕倒，走安全出口等。"
2.但怎样逃生才安全呢?刚才我们小朋友第一个想到的办法是打火警电话"119"，那应该怎样正确的拨打"119"呢?
(1)播放课件，幼儿观看正确的火警报警方法。
(2)现在张老师扮演消防员，你们谁来试试来打电话呢?(幼儿试打电话)(3)教师小结：我们应该记住拨打火警电话时一定要讲清楚你家的正确地址、着火物品、这样可以让消防员们迅速赶到你家来灭火。小朋友不要随便打119电话。
3.我们打完电话后应该积极的自救。有哪些办法呢?我们一起来看课件。谁来讲一讲你看到的好办法?(幼儿讲自救方法)
4.教师小结：当遇到大火时先用湿毛巾捂住口鼻，减少烟雾中有害气体对人的侵害。要蹲下身体向外走，不要慌张，逃离火场，要沿着墙走寻找安全出口。
(四)自救演习，增加幼儿对自救方法的体验，在活动中学习合作与互助。
1.教师：我们大家说了这么多的好办法，想不想来试一试。。
2.幼儿演习。提醒幼儿不必慌张，就地找到可以帮助我们离开的用品。出门时学会合作，有先有后，按次序出去。
3.演习结束：回到座位，评价幼儿。
三、结束部分活动结束，小结幼儿表现。
活动延伸：
请幼儿回家后在家长的帮助下，根据自己家里的地形找一条火灾发生时的逃生路线，并模拟一次逃生演习。
活动反思：
自然是如此美好，生活是如此安宁。然而，躲在和平、文明背后的火魔，正窥视着我们。在所有的自然灾害中，发生频率最高的，莫过于火灾。一个小小的火星可以使人类创造的物质、精神财富化为灰烬，可以夺走人最宝贵的生命。新的《幼儿园教育指导纲要》明确指出：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。然而对于火，幼儿缺乏相应的防火知识和能力。因此，增强幼儿的防火意识，提高幼儿的防火自救能力，加强幼儿防火安全教育至关重要。 活动开始，通过看火灾录相及贴近幼儿生活经验的几个片断，使幼儿在大脑中形成表象，并让幼儿通过观察、思维、想象，自主做出判断，丰富幼儿安全防火知识，从小培养安全意识，为幼儿一生可持续性发展打下坚实基础。最后，采用游戏形式，让幼儿在游戏中学会自救知识、技能。总之，在整个教育活动中，坚持面向全体，尊重、关注每个幼儿，给所有幼儿提供开放的环境，同他们一同探索，始终做幼儿的支持者、参与者、引导者、合作者，丰富了幼儿防火知识，提高了自我保护能力。当然，活动也存在一些不足，如对中班年龄普遍偏小的特点，把握不到位，活动难度稍有些偏大。在引导幼儿自主探索、互助合作方面的能力有待进一步提高等等。
关于安全教案集合 篇14
教学目的：通过本次教学，让学生学习安全知识，掌握一些安全常识，增强学生安全意识，逐步提高学生的素质和能力。培养学生在紧急情况下的自救能力和处理问题的能力，能珍爱自己的生命，能时时、处处、事事注意安全，从而确保学生安全、健康、快乐成长。
教学课题：我的安全我做主
教学重点：有关的交通法规
教学难点：让每一个学生时时刻刻树立安全防范意识
教学形式：小品、知识问答比赛、小游戏、小快板、讲解法等
教学地点：081班教室
教学过程：
导入：
同学们，我们是21世纪的主人、是祖国的未来、民族的希望。我们爱学习、爱劳动，是充满生机的新一代。我们在的温暖的阳光下成长，在老师的悉心哺育下一天天成熟。我们是肩负重任、跨世纪的新苗。可是，我们却经常听到一些无端横祸向我们学生飞来的噩耗；看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生。同学们，生命在你手中，为了我们自身的安全，为了我们能更好的在知识的海洋里乘风破浪，我们很有必要学习和掌握一定的安全知识。
一、我们的安全、我们的生命（板书）
请看小品《踢球》（由学生自编自演，虚拟情景再现）
（人物：A、B。时间：中午休息。地点：教室走廊。准备：足球、书包、划分路界线。B走在前面，A走在后面）
A：哇，好漂亮的球，啥时候买的
B：前天，是我爸爸给从邻水给我带回来的。
A：我们来踢吧，还有30分钟才上课呢。
B：现在？
A：对呀，怎么样，舍不得你的球哦，反正你买来不是拿来踢吗？
B：这可是在教室走廊，不行呀。
A：没关系，我们只在这教室走廊踢一会，又不往教室踢，再说这是中午课余休息又没有多少人经过。
B：好吧！（A、B踢球两个来回）
A：看球！（球被踢到教室走廊踢中间）
B：我的球——（正好有一女生C吃饭后回教室经过，踢出的球恰好踢到C的头上，只见这个女生C眼睛直流血并倒在了地上………..）
A：一脸茫然……..
B：不知所措..……后悔……..自责………
（事后,女生C立即被送到医院,经检查,女生C右眼失明，共花医药费35000元）
老师：瞧，这多危险啊！为了小小的足球，让一个无辜的女生失去了右眼。楼道安全，我们可得随时注意。在学校里，我们应该怎样注意安全呢？下面我们来进行选择题比赛，答对了的一组可竖一面小旗。
1.下课了，不能干什么①在非运动场打球②追赶打闹③在教室外跳绳④到乒乓台打乒乓
2.哪些东西不准带进校门①皮球②三角尺③利器、易燃物品④管制刀具、铁棒等
3.哪种行为不对①跳高、跳远②攀越围墙、滑楼梯③爬记时台、篮球架④在运动场所闲逛⑤在非运动场所踢足球、打篮球、羽毛球、乒乓球等⑤在校园内放鞭炮
4.上下楼梯怎样行①靠右行②靠左行③左右行都可以④追逐、打闹、戏狂
5.跑操时不能干什么①将手放在荷包里面②、打闹③东张西望④东西掉在地上立即去捡
6.对于自己的财物应怎样保管①将其放在教室②将其放在寝室③随身携带④夹在书中或席子下面
7.在寝室里不能干什么①吸烟、喝酒、②两人同谁顶铺③点蜡烛、私接电线、私换灯泡等④将物品放在窗外⑤在室内洗澡、洗脚⑥站在洗衣台上收衣物
8.同学之间应该怎样交往①因为小事发生矛盾纠纷②清理债务纠纷③和平友好相处④清理感情纠纷⑤拉帮结派、打架斗殴、敲诈勒索等
9.教室内不能干什么①追逐、嬉闹、打狂②踢足球、打篮球等③将收录机的声音开很大④仍粉笔头及乱仍其他东西等
10.住校生不该做的有①冲闯校门②翻阅学校围墙③夜不归宿舍④乱仍食堂餐具
11.没有住校的学生回家应该注意什么①带好手电筒、结伴而行②建筑地段依照工作人员的要求③遵守交通规则④骑自行车、摩托车等
12.离开寝室应注意什么①关好水龙头②锁好寝室门③打扫好寝室清洁卫生④关好寝室门窗
13.食品卫生应注意什么①暴饮暴食②多吃辛辣的食品③多吃蔬菜、水果④到街上吃一些垃圾食物
（通过学生回答老师再逐一讲解，做到学生都能明确那些该做和不该做）
（过渡）老师：通过这一环节的讲解，同学们基本上对自己生活和学习中应该掌握的安全知识有了进一步的学习和掌握，增强了自己安全意识及防范意识，希一定要明确那些该做和不该做，这样才能是我们在快乐中学习、在健康中成长。下面，我们再学习有关交通安全知识。
关于安全教案集合 篇15
活动目标：
1.遇到突发事件时，幼儿能及时快捷地撤离到安全地带。
2.幼儿熟悉安全撤离路径，提高自我保护能力，增强安全意识。
活动准备：
1.幼儿、家长和教师共同收集报刊、杂志、电视报道中有关紧急撤离的事例或图片。
2.班级紧急撤离图。
活动过程：
1.组织幼儿观看录像或图片，让幼儿感知遇到突发事件给人们带来的危害(煤气泄漏、火灾等)。
提问：“如果遇到突发事情时怎么办?”引导幼儿说说自己的见识和感受。知道遇到突发事件不要慌，有秩序地撤离可以避免危害的发生。
2.出示班级撤离图。带幼儿观察并找出班级在紧急情况下撤离的路径和位置。
引导幼儿讨论：为什么撤离时要走图中标注的路径?使幼儿了解图中标注的撤离路径是离户外安全地带最近的一一条通道。
3.带幼儿观察撤离路径的条件(几层楼梯、弯道情况等)，引导幼儿讨论：怎样走到达安全地带最快?启发幼儿讲述撤离方法和注意事项。如可以分成两队，沿楼梯两侧迅速撤离；按顺序，不拥挤；听老师指挥等。
4.熟悉警报录音，组织幼儿“实战演习”。听到警报声音时，在老师的带领下，按图标路径迅速撤离到户外安全地带。如幼儿在撤离情况下出现拥挤、用时过长等情况，教师带幼儿查找原因，再次演习，使幼儿掌握正确、快捷的撤离方法。
活动延伸：
1.将幼儿撤离时的正确方法。用照片或绘画图片的方式呈现在墙饰上。
2.向家长介绍活动情况、目的。请家长带幼儿熟悉小区居住环境。寻找紧急情况下撤离的路径和安全位置。
3.教师或家长带领幼儿了解生活环境(幼儿园、公共场所)中都有安全通道及出口，认识紧急出口标志。