火箭发射大班教案（通用2篇）
火箭发射大班教案 篇1
活动目标
1、引导幼儿感知科技进步，激发探索宇宙奥秘的兴趣。
2、培养幼儿用实验的方法解决问题的能力，并能有序的观察、讲述火箭的构造。
3、初步了解火箭的特点、用途及火箭上天的过程。
活动准备
1、ppt:火箭
2、ppt：太阳系八大行星
3、折纸火箭2个(平头，尖头)
活动过程
一、导入
1、游戏：到太空旅行
2、播放幻灯片：太阳系八大行星
教师与幼儿一起进入“太空场景”，引导幼儿观察各种星球图片。
二、展开
1、谈话：火箭本领大
提问：在太空中旅行中时，你看到了什么?
你知道人造卫星、宇宙飞船是怎样到太空中去的吗?
教师：人造卫星、宇宙飞船自身没有足够的力量飞到太空中去，只有用火箭才能把它们送上太空。
火箭还可以运载炸弹，我们称它为“导弹”。
2、观察讲述火箭的外形特点
图片：火箭
(1)幼儿自由观察了解火箭的外形。
(1)提供火箭模型，幼儿分组自主探索发现，教师适当指导。
(2)提问：你们谁来说一说发现了什么?
(3)小结：火箭是长长的、圆圆的，一节一节分三节，头是渐渐的。
3、小实验：火箭的头为什么是尖尖的?
(1)提供两种不同的纸火箭，一种头是尖的，一种头是平的，
请幼儿试一试哪种纸火箭飞的又高又快。
(2)提问：你发现哪种火箭飞的又高又快?
还有哪些东西为了飞的更快，头也制成或是尖尖的?
(3)小结：飞机、子弹、标枪的头也是尖尖的，是为了在飞行时减少空气中的阻力，非得更快。
4、ppt：火箭，了解火箭发射的过程。
提问：刚才还有许多小朋友发现火箭是一节一节的，这又是为什么?
你看到火箭是怎样上天的?
小结：第一节火箭燃烧完时，第二节火箭开始点火，
第一节火箭的外壳自动脱落，火箭变得轻了许多，跑得更快。
火箭第二节的燃料燃烧完后，外壳也脱落下来，火箭变得更轻，跑得更快。
当第三节火箭的全部燃料燃烧完后，火箭与卫星，卫星刚好进入预定轨道。
所以火箭设计成三节是为了非得更快。
5、游戏：火箭上天
三、结束
鼓励幼儿学好本领，长大后去探索太空中更多的奥秘。
火箭发射大班教案 篇2
活动目标：
练习肩上挥臂投掷动作，锻炼手臂力量。
在倾听的过程中，尝试迁移自己的生活经验，对动物的动作进行正确的判断。
乐意跟随音乐进行韵律活动。
活动准备：
音乐磁带：《芭蕉扇》。
幼儿每人先折好的火箭一架。四个圈挂在绳子上。
活动过程：
活动准备--听指令做动作。
--幼儿四散地站在场地上，教师发出"飞飞"、"跳跳"的指令，幼儿按口令做动作。如：当教师发出"飞机飞飞"的指令时，幼儿便双臂侧平举，做飞机飞行的动作，并齐声说："飞飞飞！"当教师发出："小鱼游游"时，幼儿边做小鱼游水的动作，边说："游游游！"当老师发出"小兔跳跳"时，幼儿边说"跳跳跳"。"兔子游游"或"小鱼飞飞"的指令，幼儿便不动也不发声。教师还可以发出"老鹰飞飞"、"蝴蝶飞飞"、"小猫跳跳"、"小猴飞飞"等各种指令，幼儿进行分辨并学做动作。
游戏活动--火箭发射。
--投火箭。
幼儿站成四路纵队在场地一端的白线后，教师示范讲解肩上挥臂投掷火箭的动作，然后请幼儿用三个手指捏住火箭中部，右手屈肘于肩上，用力挥臂向前面悬挂的圈投去，再捡回火箭站到各队的队尾，游戏继续进行，比比谁投进圈的次数多，游戏可以进行3~4遍。
--火箭发射。
教师将幼儿分成人数相等的两队，手拿折纸的火箭，站到起点线后，前排的两位幼儿按照圆圈标号10、9、8、7、6、5、4、3、2、1、的顺序向前继续跳。当跳到1圈时就算达到了火箭发射场。这时，幼儿的嘴里发出"嗤"的一声，并将折纸的火箭用力扔向天空，喊："火箭上天了！"然后取回火箭，返回本队，将火箭交给第二位幼儿，第二位幼儿继续进行行进跳和投掷活动，具体方法如上。游戏可进行3~4遍。
放松活动--芭蕉扇。
--教师带领幼儿随着音乐开展《芭蕉扇》游戏活动。
活动反思：
此次活动以报纸球当作火箭，比较安全，利用现成的教玩具开展投掷训练，活动准备比较简单。活动中我以第一个基本环节作为重点环节，对于基本动作加以练习，在练习中发现，幼儿脚的站位，左脚在前，右脚在后，容易搞错，导致火箭发射很近，在活动中，我安排用绳子划分了三个等级，投过第一个算成功，投过第三根绳子，就是非常棒，在第一次练习中，班级中有三分之一的孩子没能成功，后来对动作又加以纠正练习，在第二次练习中，绝大多数孩子都获得了成功，这种阶梯式的练习，让幼儿非常有挑战感和成就感，在最后的游戏环节中，幼儿都能以扔过第三根绳子为荣，投准练习在此活动中是难点，幼儿在练习过程中，效果不太好，以后可加强这方面的练习。
此次活动由于时间关系，所以我在游戏环节就安排了火箭发射和火箭进入轨道两个环节。但在整个活动环节中，我运用了简单的口令，如准备，发射，发生成功，进入轨道等，语言简炼，富有节奏，幼儿活动兴趣高涨，活动效果良好。